شارك:
5 أنواع من عقول المستقبل وفقا لهورد غاردنر
هوارد جاردنر يصف لنا في أعماله 5 أنواع من العقول التي يجب علينا جميعا زراعة وتدريب وتحديد لتحقيق مستقبل أكثر أخلاقية ، مستقبل يتميز بالتزام نشط بالحياة أو الابتكار أو حل النزاعات. إن عقول الغد هي مسؤوليتنا في الوقت الحاضر ، وهو التزام نشط يمكننا من خلاله أن نكون جميعاً أبطالاً.
معظمنا نحن نعرف البروفيسور جاردنر لبحثه في القدرات المعرفية ولصياغة نظرية الذكاءات المتعددة. أعجب الكثيرون وانتقدهم آخرون للرأي القائل بأن دراساتهم تستند إلى حدس أكثر من البيانات التجريبية ، هناك شيء لا يمكن لأحد أن يقلل من تقديره في هذا العالم النفساني والباحث بجامعة هارفارد.
"أريد لأطفالي أن يفهموا العالم ، ولكن ليس فقط لأن العالم رائع والعقل الإنساني فضولي. أريدهم أن يفهموا ذلك حتى يكونوا في وضع يسمح لهم بإنشاء مكان أفضل "
-هوارد جاردنر-
يدعوك هوارد جاردنر إلى إنشاء مساحات جديدة ومثيرة للاهتمام للتفكير. إذا اقترحنا في ذلك الوقت ترك نموذج الذكاء الفريد جانباً لفتح الطريق أمام أنواع أخرى من الذكاء المتعلقة بمتطلبات الحياة ، في وقت لاحق ، مع كتابه "عقول المستقبل الخمسة" حقق شيئًا مثيرًا للاهتمام ، شيء صحيح على قدم المساواة.
لقد وصلنا إلى نقطة في تطورنا حيث من الضروري أن نكون مدركين للحقيقة. يقدم العالم المزيد والمزيد من التحديات ، التحديات التي يجب أن نكون مستعدين لها من أجل إحداث تأثير إيجابي في واقعنا. تتطلب مثل هذه الشركة ، بدورها ، أن نعيد تعريف أنفسنا ، وأن ندرب 5 أنواع من العقول على استعداد لخلق المستقبل الذي نحتاج إليه ...
5 أنواع من عقول المستقبل وفقا لهورد غاردنر
جزء كبير من كتب هوارد غاردنر يعبر خط العلم وعلم النفس لينغمس في الأسباب الفلسفية التي لدعوتنا لفهم أكثر قليلاً كيف تغير واقعنا ، وكيف تقدم وعينا فيما يتعلق بسياق اجتماعي متزايد الطلب.
من الغريب ، في سيناريو لا يمكن التنبؤ به في بعض الأحيان ، متطلب للغاية ومتغير, قواعد تعليمنا لا تزال هي نفسها التي كانت في القرن الماضي. هذه المفارقة الخفية التي يمكن للكثيرين أن يشككوا فيها في غاردنر ، تتمثل في أطفالنا في الوقت الحاضر ، في الأطفال الصغار الذين نتعلمهم الآن بأساليب لم تتطور كثيرًا والتي بالكاد تتكيف مع متطلبات المستقبل.
من الواضح ، مع ذلك ، ضرورة عدم الوقوع في التشاؤم. لدينا مهنيون جيدون في مجال التعليم ، وعلى الرغم من أن أساليب الابتكار التعليمي تصل إلى نقطة الانظار ، إلا أننا سنشغل شيئًا فشيئًا طريقنا نحو تلك المطالب الجديدة التي يتم وضعها في أفق الغد. ومع ذلك ... هل سنصل في الوقت المحدد?
يخبرنا غاردنر أنه ربما لا ، لأن هذه الرحلة عبر القرن الحادي والعشرين كانت خائنة للغاية ، وبالتالي فإن التغييرات من جانبنا يجب أن تأتي بالفعل, في هنا والآن. إن التطور المذهل للواقع ، خاصة الواقع الاجتماعي والواقع التكنولوجي ، يفرض الحاجة إلى تدريب نوع من العقول أكثر ارتباطًا ، وأكثر تنبهًا ، ومتسامح مع التعقيد والتحديات والتحديات ... سيكونون ما يلي.
1. العقل المنضبط
- العقل المنضبط هو الذي ينطبق في العادات اليومية وتقنيات التحليل والفهم والمعرفة الذاتية والتأمل المستمر.
- قادر على التعامل مع مشكلة من طرق مختلفة للحصول على مزيد من المعلومات ومقترحات الحلول.
- لا يعتمد هذا النوع من العقل على اكتساب المعرفة من خلال التحفيظ الميكانيكي ، لكنه يسعى جاهداً لفهم وخلق معرفة ذات معنى.
- بدوره ، يصبح هذا النهج في التفكير أكثر تطوراً بمرور الوقت ، لأنه يتم تقييمه ، لأنه يقدم أساليب جديدة للتفكير والتعلم بشكل أفضل..
2. و العقل الاصطناعية
إذا كان هناك شيء نعلمه جميعًا هو أن المعلومات التي تأتي إلينا يوميًا تكون مختلفة جدًا في بعض الأحيان ومن العديد من المصادر: هناك عدة أصوات توضح الحقيقة نفسها ، وتضع العدسة المكبرة في تفاصيل مختلفة. أحد عقول المستقبل الخمسة هو أنه عندما يكون الشخص قادرًا على إعطاء التماسك وتوليف كل المعلومات والحوافز الجديدة التي تأتي إليه.
يتم تحقيق القدرة على التوليف من خلال تحليل سابق ، من خلال الاهتمام والقدرة على النقيض من المعلومات ، لتطبيق الحس النقدي وأخيراً ، لإعطاء رواية متماسكة ومنطقية لكل ما تعلمته.
"الغرض من التعليم هو جعل الناس يرغبون في القيام بما يجب عليهم فعله"
-هوارد جاردنر-
3. و العقل الإبداعي
دعنا نواجه الأمر ، فالعقل الإبداعي هو أكثر عقلًا وأكثر انفتاحًا للتجربة وأكثر تقبلاً لكل ما يحيط به وأكثر التزامًا بالابتكار وعدم التمسك بالمخططات الصارمة والنهج القديمة.
- يذكرنا هوارد غاردنر بأن المستقبل يتقدم بشكل أسرع وأسرع وأنه ليس لدينا دائمًا وقت للتكيف مع كل تذبذب وكل تغيير وكل مطلب جديد.
- العقل الإبداعي هو الذي يذهب أبعد من ذلك, هو الذي لا يبقى وراءه لأنه يتطلع إلى المستقبل ويشعر بأنه جزء منه لأنه يعرف وله حجج للدفاع عن أنه لديه الكثير للمساهمة.
4. و العقل يحترم
من الضروري في مجتمعنا أن يسكن مبدأ الاحترام الذي لا يُقهر ، ومعرفة كيفية العيش معًا ، ومعرفة كيفية التسامح مع كل ما هو جزء من سيناريوهاتنا وبيئاتنا اليومية ونقدرها.
- لن يكون هناك مستقبل ممكن إذا لم نتعلم فيما يتعلق بالاحترام ، وإذا لم نفهم ماهية التعايش وما لا نشجعه..
- هذا هو أحد الأنواع الخمسة لعقول المستقبل التي يدافع عنها هوارد جاردنر في كتبه لغرض محدد للغاية: إذا كنا لا نعرف كيف نعيش هذا الكوكب ، فإن المعنى (معانينا ومعاني البشرية) سوف يتبدد وسنشكل مستقبلًا دون أمل.
5. العقل الأخلاقي
كما نرى ، وراء تلك العقول الماهرة في العمليات الإدراكية ، المدربين على نهج نقدي أو تحليلي ، يهدف إلى إنتاج معلومات مبتكرة وصعبة, هناك جانب أساسي لا يمكننا تجاهله: القيم الأخلاقية.
أي مجتمع بدون دعامة أخلاقية ليس له معنى ، إنه غير صالح ، إنه ليس بشريًا ، إنه غير منطقي. ل الذكاء بدون إطار من النزاهة والمبادئ الأخلاقية لا يساعدنا في تحقيق هذا الحلم من أجل مستقبل أكثر كرامة للجميع ، غدًا في النهاية ، أفضل من حاضرنا ...
في الختام, بالتأكيد نوصي بقراءة "أنواع العقول الخمسة للمستقبل" من إعداد هوارد جاردنر. سواء كنا نتفق أو لا نوافق على نظريته حول الذكاءات المتعددة ، يمكننا القول أن القليل من علماء النفس المعرفي قد شجعنا على رؤية غير ذلك دعائم تعليمنا ، ودعوتنا بدوره إلى توليد منهجيات جديدة.
لذلك دعونا نفكر الآن في كيفية تدريب هذه الأنواع الخمسة من العقول. دعنا ندرك على الأقل الحاجة إلى إنشاء تغييرات وتحمل المسؤولية عن شيء أساسي: لدينا جميعا نصيبنا من المسؤولية عندما يتعلق الأمر بخلق مستقبل أفضل.
هوارد جاردنر ونظريته حول الذكاءات المتعددة ليس لدى الناس ذكاء عالمي يمكننا تطبيقه على جميع مجالات الحياة. نحن نطور نظرية الذكاءات المتعددة. اقرأ المزيد "