اختلافات الدماغ بين طلاب الحروف وطلاب العلم

من الشائع جدًا في الكليات سماع النكات حول عجز طلاب الرسائل عن التعامل مع العمليات الرياضية ، أو حول عدم كفاءة المهندسين عندما يتعلق الأمر بفهم التاريخ.

إنها قوالب نمطية دون أساس عقلاني كبير ، لكن يبدو أنه في النهاية يمكن أن يحيط بها بعض الحقائق.

الاختلافات بين "الحروف" والدماغ "العلوم"

باحث علم الأعصاب الياباني هيكاري تاكوشي قام فريقه بنشر دراسة مثيرة للاهتمام قبل بضعة أسابيع حول الاختلافات الهيكلية بين أولئك الذين يدرسون العلوم ، ومقارنتها مع أولئك الذين يدرسون العلوم الإنسانية.

بحث

يشير عمل الفريق الياباني إلى وجود عدة اختلافات ملحوظة بين أدمغة طلاب المهن الجامعية العلمية وأدمغة الطلاب في مجال العلوم الإنسانية والحروف.

وأظهرت النتائج أنه ، في حين طلاب العلوم لديهم المزيد من المادة الرمادية في قشرة منتصف الفص الجبهي, ذكرت العلوم الإنسانية وجود كثافة أعلى من المادة البيضاء المحيطة بالحصين الأيمن.

يمكن الحصول على هذه المعلومات من خلال فحص ما مجموعه 491 مشاركًا ، من خلال فحص التصوير بالرنين المغناطيسي للدماغ. سيطر البحث أيضًا على متغيرات مختلفة مثل العمر أو حجم المخ. أوضح Takeuchi هذه النتائج من خلال تأطيرها في النظرية الكلاسيكية لـ سيمون بارون كوهين عن منهجية التعاطف.

باتباع هذا النموذج ، اقترح أن الأشخاص الذين ينجذبون إلى الأنظمة غير الشخصية هم أولئك الذين يميلون إلى الإعجاب بدراسة العلوم. من ناحية أخرى ، أولئك الذين ينجذبون إلى الحروف والعلوم الإنسانية يتوافقون مع نوع التعاطف.

تعرض 491 مشاركا في البحث لفحوصات فيزيولوجية عصبية وأجابوا على عدة أسئلة. درسنا وظائفهم المعرفية ، وخاصة تلك التي تم التكهن بأنها مرتبطة بقوة بنطاق دراسة كل منها ، وكذلك الوظائف المعرفية الأخرى للرقابة الأساسية التي كان يفترض أنها غير ذات صلة بمجال الدراسة..

وفقًا للبيانات المقدمة ، يفترض هذا التحقيق في المرة الأولى التي يتم فيها فحص الفروق بين هياكل الدماغ لدى الطلاب حسب مجال دراستهم. تم توضيح الفرضية الأولية ، التي تشير إلى وجود تباينات بالفعل.

يشبه دماغ العلوم دماغ الشخص المصاب بالتوحد

تم الإبلاغ عن نوع الدماغ الذي يدرسه طلاب العلوم جزئياً عن الأشخاص الذين يعانون من حالات طيف التوحد: فهم يفضلون تنظيم الأحداث ، ومن غير المألوف ملاحظة بعض الصعوبة في اللغة ، فهم أقل تعاطفًا وأقل مهارة في ذلك الوقت لتوقع وتوقع الأفكار وردود الفعل من الآخرين.

الرسائل لها أدمغة أكثر تركيزًا على التعاطف

على الجانب الآخر ، كان طلاب الحروف والعلوم الإنسانية مرتبطين بملف تعريف المهارات الأكثر ارتباطًا بالتعاطف ، أي أنهم كانوا أكثر قدرة على التماهي مع الموضوعات الأخرى وفهمهم وإظهار التضامن معهم. ومع ذلك ، عدد لا بأس به من هؤلاء الطلاب أظهروا صعوبات في القدرات مثل التعرف المكاني.

يمكن أن يكون المفتاح في مستوى هرمون تستوستيرون

كما لاحظ البحث عوامل مثل وجود أكبر أو أقل من هرمون تستوستيرون الجنين, وخلص إلى أن هذا المتغير لعبت دورا هاما في تطوير الحصين ، مما يشير إلى الفرق بين مجموعتي الطلاب.

لا شك أن هذا البحث ، وهو رائد في تحليل الاختلافات الدماغية بين الطلاب ، سيكون الأول من بين العديد من الذين سيحاولون شرح الاختلافات في بنية الدماغ لكل مهنة.

المراجع الببليوغرافية:

• المصدر: http: //link.springer.com/article/10.1007٪2Fs00429 -...