النظرية المعيارية للعقل ما هو وما يشرح عن الدماغ

تخبرنا نظرية العقل أن الخلايا العصبية المتخصصة في دماغنا تسمح لنا بإنشاء فرضيات حول كيفية عمل عقول الآخرين. هذا يسمح لنا بتوقع سلوكيات ونية الآخر وتوجيه سلوكنا بناءً على ذلك. لهذا السبب ، إنها مهارة مهمة في اكتساب المعرفة والسلوك ، وقد عزت قيمة أساسية في المصطلحات التكيفية.

ولكن كيف يحدث هذا؟ تقترح النظرية المعيارية أن عملية التفكير الذهني المذكورة أعلاه ممكنة لأن عقولنا تعمل من خلال وحدات مختلفة. سوف نرى أدناه ما هي النظرية المعيارية للعقل وكيف تشرح عملياتنا المعرفية.

• مقالة ذات صلة: "أجزاء من الدماغ البشري (وظائف)"

النظرية المعيارية للعقل: النفس كمجموعة من العمليات

من بين أمور أخرى ، اقترح النهج الأكثر تقليدية لنظرية العقل أن العقل هي أداة متعددة الأغراض ، قادرة على تنشيط أي نوع من المهام أو المعلومات. وبالتالي ، بصرف النظر عما إذا كان يتم تقديمنا لمشكلة منطقية أو رياضية أو لغوية أو جسدية أو اجتماعية ، فإن عقولنا (كنظام وحدوي) تحدد آليات الحركة للإدراك وحل المشكلات..

في مواجهة هذا المفهوم ، يؤكد النهج المعياري أن العقل ليس أداة وحدوية أو متجانسة. إنها ، بدلاً من ذلك ، مجموعة من الأدوات ، كل منها متخصص في مشكلة أو مهمة أو معلومات محددة. إلى جانب كونه أداة واحدة متعددة الأغراض ، تصور العقل مجموعة من العمليات والأنظمة المتخصصة في حل أنواع مختلفة من المشاكل (غارسيا غارسيا ، 2008).

على هذا النحو ، سيكون لكل عملية هيكل محدد وكفاءة. وللسبب نفسه ، يتم تصور كل عملية على أنها "وحدة نمطية" مختلفة. وبالتالي ، سيتم بناء العقل من خلال مجموعة من الوحدات المتخصصة في نوع معين من العملية أو النشاط.

• ربما كنت مهتما: "الوظائف التنفيذية 11 من الدماغ البشري"

التنمية والخلفية

في عام 1986, الفيلسوف والعالم النفسي جيري فودور اقترح أن يتم تنظيم العقل في "وحدات فطرية". قام بتعريف الأخير على أنه أنظمة الإدخال (أي الأنظمة الإدراكية). وفقًا لـ Fodor ، تعمل الوحدات بشكل مستقل ومتخصص في مجال ما. بالإضافة إلى ذلك ، فهي عمليات تلقائية وسريعة.

لكن أذهاننا لا تتألف فقط من وحدات مختلفة مغلفة ومستقلة عن بعضها البعض. على عكس هذا ، اقترح Fodor أيضًا أنه في منتصف الوحدات هو نظام مركزي ، تتمثل مهمته في تلقي المعلومات من أنظمة الإدخال (أي من الوحدات المختلفة). بمعنى آخر ، هناك نظام مركزي مسؤول عن تكامل وتسجيل المعلومات التي تتم معالجتها بواسطة كل وحدة ، ومن هذا, يمكننا توليد العمليات والوظائف المعقدة مثل الذاكرة.

هذه هي الطريقة التي طور بها فودور مفهوم "نمطية". وشرح من خلال هذا كيف تعمل العمليات الإدراكية والمعرفية كمجموعة من الوحدات ذات المهام المتخصصة. أحد الأمثلة التي تنعكس فيها النظرية المعيارية للعقل هي نظرية الذكاءات المتعددة ، والأخرى هي استعارة المعالج الحسابي المطبق على نظرية العقل..

هل عملنا مثل سكين الجيش السويسري؟?

واحدة من أكثر الأشكال المستخدمة في نظرية العقل لشرح النهج المعياري هي سكين الجيش السويسري. تم اقتراحه في عام 1994 من قبل عالم النفس Leda Cosmides وعالم الأنثروبولوجيا جون Tooby, كلاهما متخصص في علم النفس التطوري.

ما يقترحونه هو أن نظرية العقل كانت تقليديا تقول أن الأخير يعمل مثل سكين مشترك يمكننا أن نأخذه معنا لحل أي مشكلة ، من فتح العلبة إلى قطع الخبز. على العكس من ذلك ، تؤكد النظرية المعيارية للعقل أن الأخير يعمل "سكين الجيش السويسري" ، وهو أيضًا أداة يدوية ، لكنه يتكون من أدوات مختلفة ذات وظائف مختلفة.

يمكن أن يكون لديك سكين ، مقص ، سكاكين بأحجام مختلفة ، مصباح يدوي ، من بين أشياء أخرى ؛ وكل واحد مفيد لحل مشاكل محددة (وليس غيرها). في الواقع ، فائدته هي بالتحديد هذه: التخصص الشديد لكل مكون, الذي يسمح بحل مشاكل ملموسة بشكل فعال.

الأسس المادية للوحدات الذهنية

وفقًا لهذه النظرية ، سيكون الهيكل التنظيمي والتنظيم المعياري نتيجة لعملية معقدة للتطور النسبي سمحت لنا بتطوير هياكل وآليات مختلفة. بدوره, يحدث هذا التطور على التكيف, وهذا هو ، نتيجة التعديل المستمر للمشاكل والمهام التي تعرضها بيئتنا لنا.

وبالتالي ، فإننا نولد احتياجات جديدة ومختلفة أثناء تطويرنا في سياق محدد ، والذي ينتهي بناؤه إلى بناء وحدات عقلية مختلفة. هذا الأخير ، وترجم إلى اللغة الفسيولوجية العصبية, يتوافق مع اللدونة الدماغ ونموذج الاتصال الذي يحمل أن المعلومات المستلمة مخزنة في دوائر عصبية. وبهذه الطريقة ، يؤكد جزء من النظرية المعيارية أن الأساس الفسيولوجي للعقيدات هو بالتحديد الركام والشبكات العصبية ؛ وبالطريقة نفسها ، فإن الأساس النفسي الفيزيائي للنمو المعياري هو مرونة المخ.

المراجع الببليوغرافية:

• Bacáicoa Ganuza، F. (2002). العقل المعياري. مجلة Psychodidactics ، 13: 1-24.
• روبنز ، P. (2017). نمطية العقل. موسوعة ستانفورد للفلسفة. تم استرجاعه في 3 أكتوبر ، 2018. متاح على https://plato.stanford.edu/entries/modularity-mind/#CaseForMassModu.
• García García، E. (2008). علم النفس العصبي والتعليم. من الخلايا العصبية المرآة إلى نظرية العقل. مجلة علم النفس والتعليم ، 1 (3): 69-89.
• غوميز إيشفيري ، (2010). العلم المعرفي ، نظرية العقل والتوحد. التفكير النفسي ، 8 (15): 113-124.