كيف يتعلم الطفل الكلام

اللغة هي واحدة من أكثر الأشياء المذهلة التي يمكننا القيام بها. قد يكون من الممكن أن يكون الإنسان العاقل هو المخلوق الوحيد على هذا الكوكب الذي لديه هذه القدرة. فقط الدلافين تظهر علامات اللغة, رغم أننا لا نزال غير قادرين على فهمها.

يبدو أننا أجبرنا على التحدث وفهم اللغة. تشير المناطق المتخصصة في الدماغ ، مثل منطقتي Broca و Wernicke ، إلى أن علم الوراثة يوفر لنا ، على الأقل ، الأسس العصبية للغة.

اللغويات ، بطبيعة الحال ، موضوع مختلف ، لكنه يتداخل مع علم النفس قليلاً ، لا سيما فيما يتعلق بـ تطور اللغة عند الرضع والأطفال. تعد قدرة الأطفال الصغار على تعلم اللغة - أو حتى لغتين أو ثلاث لغات في وقت واحد - أحد المؤشرات التي تشير إلى وجود شيء مميز في دماغنا في هذه العصور. سنشرح في هذا المقال عبر الإنترنت لعلم النفس كل ما تحتاج لمعرفته كيف يتعلم الطفل الكلام.

1. الأصوات الأولى للأطفال
2. مرحلة الكلمة
3. الكلمات الأولى للأطفال
4. الإنشاءات النحوية
5. كم عمر الأطفال يتعلمون الكلام؟?

الأصوات الأولى للأطفال

كل شيء يبدأ في الطفولة. الأطفال يصدرون الكثير من الضوضاء منذ الولادة وحتى 6 أشهر. انهم يصرخون ، تذمر ، هدير ويصرخ. هم أيضا سجع ، والتي في وقت لاحق سوف تصبح حروف العلة. من 6 أشهر إلى 10 أشهر ، ينتجون أصواتًا أكثر تعقيدًا تسمى يثرثر. يمكن الجمع بين الحروف الساكنة الأولى مع حروف العلة لجعل المقاطع. قريبا ، يضيفون الحروف الساكنة الأخرى.

يلعب الآباء دورًا مهمًا في تشكيل لغة الأطفال. حتى يتم برمجتها مسبقًا بطريقة معينة لاستخدام اللغة ، نحتاج إلى تعلم لغة معينة من الأشخاص من حولنا. الأمهات عادة ضبط خطابهم للتكيف مع مستوى الطفل. وتسمى هذه اللغة "Motherese". يوجد في كل ثقافة تقريبًا على هذا الكوكب ، وله خصائص مشتركة معينة:

• الجمل قصيرة جدا.
• هناك الكثير من التكرار والتكرار
• هناك جودة الايقاعات
• أنه يحتوي على العديد من الكلمات الخاصة للطفل.

كما أنه مضمن في سياق المناطق المحيطة ، مع إشارات مستمرة إلى الأشياء والأنشطة القريبة التي تحدث.

مرحلة الكلمة

في عمر 10 أشهر ، يفهم معظم الأطفال ما بين 5 و 10 كلمات. ¡فقط ¼ يصلون إلى 40 كلمة! من 12 إلى 18 شهرًا (أكثر أو أقل) يطلق عليه مرحلة الكلمة (أو holofrásica). كل كلمة تشكل عبارة في حد ذاته. في عمر 12 شهرًا ، يمكن لمعظم الأطفال إنتاج 3 أو 4 كلمات ، وفهم ما بين 30 و 40. مرة أخرى, ¡هناك بعض الأطفال الذين يفهمون وحتى استخدام ما يصل إلى 80! في 14 شهرًا ، كان عدد الكلمات المتضمنة يقفز إلى 50-100 ، وحتى ¼ أبطأ يعرف 20-50. في عمر 18 شهرًا ، يمكن لمعظم الأطفال إنتاج 25 إلى 50 كلمة لأنفسهم وفهم المئات منها.

اثنين من الخصائص لهذه المرحلة هي المفرط و infraextensiones. على سبيل المثال ، يمكن أن تعني كلمة "hat" أي شيء تقريبًا على رأس شخص ما ، يتم تطبيق "جرو" على أي حيوان تقريبًا ، ويمكن تطبيق "بابا" (شيء يحرج النساء في جميع أنحاء العالم) على اي رجل من ناحية أخرى ، يستخدم الأطفال في بعض الأحيان infraextension ، حيث يستخدمون كلمة عامة لتطبيق شيء محدد. على سبيل المثال ، يمكن أن تعني كلمة "بيبي" قنينة "MY" وزجاجة خاصة بي فقط ، و "papes" يمكن أن تعني حذائي و تلك فقط.

الكلمات الأولى للأطفال

هناك بعض الكلمات الشائعة التي يتم عرضها في معظم مفردات الأطفال. في اللغة الإنجليزية ، وتشمل أمي ، أبي ، طفل ، جرو ، هريرة ، البطة ، الحليب ، ملف تعريف الارتباط ، عصير ، دمية ، سيارة ، أذن ، عين ، أنف ، مرحبا ، وداعا ، لا ، اذهب ، إلى أسفل ، وأعلى. هناك أيضًا كلمات فريدة ، اخترعها الأطفال في بعض الأحيان idiolects, التوائم المتماثلة تخترع أحيانًا عشرات الكلمات فيما بينها لا يمكن لأي شخص آخر فهمها.

بين 18 و 24 شهرًا (تقريبًا) ، نرى بداية العبارات المكونة من كلمتين و خطاب البرقية. فيما يلي بعض الأمثلة الشائعة ، التي تعرض مجموعة متنوعة من الوظائف النحوية ، التي تم إنشاؤها بواسطة الجمع البسيط للكلمتين:

• تبدو جرو ، مرحبا الحليب
• تلك الكرة ، كرة كبيرة
• حذاء أبي (على سبيل المثال ، حذاء بطاطس) ، حذاء أطفال (مثل حذائي)
• المزيد من ملفات تعريف الارتباط ، المزيد من الأغاني
• اثنين من الأحذية ، لا شيء عصير (الأرقام والكميات)
• يجلس ماما ، إيفا يقرأ ("جمل" من الفعل الفعل)
• أعطني كرة ، أريد المزيد (قدم طلبات)
• لا سرير ، لا الرطب (الحرمان)
• mama sock (جمل موضوع "جمل" ، على سبيل المثال ، أمي تلتقط جورب الخاص بي)
• وضع كتاب ("جمل" فعل فعلي ، مثال ، ضع الكتاب هنا)

الإنشاءات النحوية

بعد مرور 24 شهرًا ، يبدأ الأطفال في استخدام الإنشاءات النحوية بأنواعها المختلفة: المشاركات المستخدمة كأفعال وحروف جر وجمع صيغ وأفعال في شكل غير منتظم سابق وتملك ، والفعل يكون / estar ، والمقالات ... ومن المثير للاهتمام رؤية أشكال الفعل هذه يتم تعلم تلك البسيطة غير النظامية قبل تلك العادية.

ال الأنواع النحوية فهي ليست سهلة التعلم. كلمات المذكر والمؤنث باللغة الفرنسية والكلمات المذكر والمؤنث وحيادية الألمانية ليست سوى مسألة تحفيظ. نفس الصعوبة تنطبق على أنواع مختلفة من الأفعال.

ال مظهر (كيفية التمييز بين الأشياء التي تتم مرة واحدة فقط والأشياء التي يتم تنفيذها بشكل متكرر - الكمال والكمال) يتم تعلمها قبل وقت (الماضي، الحاضر المستقبل). التوتر اللفظي صعب للغاية ، على الرغم من أننا بالغون نعتبره أمرًا مفروغًا منه.

يبدو أن هناك لغات يسهل على الأطفال تعلمها ، بينما هناك لغات أخرى أكثر صعوبة: تستخدم بعض اللغات (التركية ، والمجرية ، الفنلندية ، على سبيل المثال) اللواحق للإشارة إلى مجموعة متنوعة من الصفات النحوية والدلالية. هذه اللواحق مقاطع شائعة جدًا ، وكاملة ومنتظمة تمامًا ، ويتم تعلمها بسرعة وسهولة.

من ناحية أخرى ، تفضل بعض اللغات (مثل الصينية والإندونيسية وفي بعض النواحي الإنجليزية) استخدام كلمات صغيرة تسمى الجزيئات (على سبيل المثال ، في ، وفي ، و ، وما إلى ذلك) ، تميل هذه تعلمت في وقت لاحق ، لأنها لا معنى لها في حد ذاتها وغالبا ما تكون دون لهجة وضوحا دون وضوح. لاحظ ، على سبيل المثال ، أن "de" و "el" يجتمعان عادة في "del".

المجموعة الثالثة - التي تحتوي على معظم اللغات الأوروبية والسامية - لديها نظام مختلط, بما في ذلك العديد من الجزيئات والنهايات غير النظامية وبدون لهجة. إذا كنت تتذكر الجهود المبذولة لتذكر المقالات الألمانية أو الإقترانات الإسبانية أو تناقص الأسماء اللاتينية ، فستكتشف سبب صعوبة الأطفال في تعلم هذه الأشياء أيضًا.

كم عمر الأطفال يتعلمون الكلام؟?

تعلم اللغة لا ينتهي بعد عامين ، بالطبع. الثلاث سنوات من العمر مهمة لشيء يسمى على تسوية. معظم اللغات بها مخالفات ، لكن الأطفال البالغون من العمر ثلاث سنوات يحبون القواعد ويتخطون بعض المخالفات التي تعلموها عندما كانوا أصغر سناً ، ص. على سبيل المثال. "انتهى" ل "أنا لائق". يمكن للأطفال بعمر ثلاث سنوات التحدث بجمل من أربع كلمات ويمكنهم استخدام 1000 كلمة.

مع بلوغهم أربع سنوات من العمر ، يكونوا من كبار المستجوبين ، ويبدأون في استخدام العديد من الكلمات من نوع أين ، ماذا ، من ، لماذا ، متى (تعلمت بهذا الترتيب). يمكنهم التعامل مع جمل من خمس كلمات ، ويمكن أن يكون لها مفردات من 1500 كلمة. يستخدم الأطفال بعمر خمس سنوات الجمل المكونة من ست كلمات (مع الجمل ، وليس أقل) ، ويستخدمون 2000 كلمة على الأقل. يستخدم الأطفال في عمر ست سنوات ما يصل إلى 6000 كلمة. ويمكن للبالغين استخدام ما يصل إلى 25000 كلمة والتعرف على ما يصل إلى 50000 كلمة.

العقبات في التعلم

واحدة من أكبر العقبات التي تواجه الأطفال تعلم القراءة والكتابة. في بعض اللغات ، مثل الإيطالية أو التركية ، يكون الأمر سهلاً: يتم كتابة الكلمات كما يتم نطقها وضوحا أثناء كتابتها. اللغات الأخرى - السويدية أو الفرنسية - ليست صعبة للغاية ، لأن هناك الكثير من الاتساق. لكن اللغات الأخرى لديها أنظمة نطق قديمة بفظاعة. اللغة الإنجليزية هي فائز واضح بين مستخدمي الأبجدية الغربية. يقضون سنوات من التعليم في حمل الأطفال على حفظ الكلمات المنطوقة. في إيطاليا ، من ناحية أخرى ، لا يتم التعرف على النطق باعتباره مادة مدرسية ، وستكون مسابقات الهجاء سخيفة.

وأخيرا هناك لغات لا تستخدم الحروف الهجائية: الصينية تتطلب سنوات من تحفيظ قوائم طويلة من الرموز. لليابان حقًا أربعة أنظمة يحتاج جميع الأطفال إلى تعلمها: عدد كبير من رموز كانجي ، التي اعتمدها الصينيون منذ قرون ؛ اثنين من المقاطع المختلفة (الحروف الهجائية على أساس المقاطع) ؛ والأبجدية الغربية. الكوريون ، من ناحية أخرى ، لديهم أبجدية خاصة بهم مع وجود علاقة مثالية بين الرموز والأصوات.

هذه المقالة غنية بالمعلومات ، في علم النفس على الإنترنت ، ليس لدينا أعضاء هيئة التدريس لإجراء تشخيص أو التوصية بالعلاج. نحن ندعوك للذهاب إلى طبيب نفساني لعلاج قضيتك على وجه الخصوص.

إذا كنت ترغب في قراءة المزيد من المقالات المشابهة كيف يتعلم الطفل الكلام, نوصيك بالدخول إلى فئة تقنيات التعليم والدراسة الخاصة بنا.