التدريب ضد فشل المدرسة أداة فعالة

بالنسبة لك ، من تقرأ ، هل تعتقد أن قلة الجهد لدى الطلاب المعرضين لخطر الفشل المدرسي هي السبب ... أو نتيجة الفشل المدرسي نفسه؟ دعنا نترك هذا السؤال في الهواء الآن.

لا يعمل عمل المدرب مع المدراء الكبار فحسب ، بل أيضًا مع الأشخاص الذين يواجهون مواقف يكون فيها الاتصال بـ "المركز" الخاص بهم ، مع طاقتهم الداخلية ، مهمًا للمضي قدمًا والتغلب على الموقف الذي هم فيه. وهذا هو:

• إذا كان هناك شيء يعلمك التدريب على شخص ما هو إدراك كيفية تحمل المسؤولية.

• إذا كان هناك شيء يحتاج الطالب في خطر فشل المدرسة هو تحمل المسؤولية.

عندما لا يقدم الطالب كل ما يمكنه تقديمه ، يمكن أن يكون ذلك لعدة أسباب ، من بينها الميل إلى إلقاء اللوم على شيء خارجي والتفكير في أنه لا يستطيع الوصول إلى ما يطلبونه والاستسلام ورمي المنشفة..

التدريب ضد فشل المدرسة

يمكن أن تساعد عملية التدريب الطالب على الخروج من موقف خطر فشل المدرسة بسرعة كبيرة. يساعدك المدرب على رؤية أنه يمكنك التصرف بطرق مختلفة على الرغم من الظروف نفسها. سوف تدرك أنه في يدك اختيار موقف الضحية أو موقف بطل الرواية. على الرغم من الظروف الخارجية ، لا يمكنهم أبدًا حرمانه من كونه بطل حياته.

إن البحث عن تقارب واهتمامات الطالب ، والذي يشجعه كثير من أولياء الأمور بذكاء ، لا يخدم فقط معرفة وقت فراغهم. إنه بمثابة مؤشر لما تبحث عنه في حياتك ، وما تتفوق عليه. اكتشف من خلال التدريب أنه يمكنك البحث عن نفسك ، بالإضافة إلى عملية العثور عليه ، اربطك بدوافعك.

كل طالب ، وهو أيضًا الطالب المعرض لخطر الفشل المدرسي ، يخفي عن غير قصد إمكانات تجعله فريدًا. لقد منحتها الطبيعة ، بحيث تساهم بأفضل ما لديها ، لما لا يفعله الآخرون بشكل جيد ، من حيث جودته. مهمة المدرب هي مساعدة الطالب في البحث عن هذه الجودة, هذا ليس شيئًا سوى إمكاناته الخاصة ، ومن ذلك الحين سيتعلم إدراكه وإدارته بنفسه.

إمكانات كل طالب

تعد مساعدة كل طالب وأي شخص يجدها في نفسه أحد الأمور المعلقة, ليس فقط من المدرسة ، ولكن من المجتمع. هذه الإمكانات ستفيد عملك ، أي نظام تشكله أو ستكون جزء منه في المستقبل ، والأهم من ذلك ، سعادتك.

دعنا نواصل التفكير: إذا كنا نعتقد حقًا أن بعض الموضوعات التي تدرسها لن تخدمك في المستقبل ، فكيف يمكننا أن نتوقع من الطالب نفسه أن يصدقها؟ يعتقد الكثيرون أن النظام التعليمي سوف يتغير عاجلاً أم آجلاً ، ليشمل مواضيع مثل الذكاء العاطفي ويتوقف في الوقت نفسه عن تضمين المعرفة النظرية التي لا تسهم بقدر ما كان يعتقد في مستقبل الطالب. ولكن هذا التغيير في النموذج لم يعد مسؤولية الطالب.

ما هي مسؤوليتك?

يدرك الطالب أن النظام التعليمي غير مثالي. اكتشف أنه للوصول إلى حلمك ، يجب أن توافق ضمن هذا النظام غير المثالي ، وبالتالي تختار القيام بذلك. اتخذ القرار. وهو أن النظام التعليمي يركز على الطلاب الذين يستسلمون.

يساعدك المدرب على اكتشاف الطريقة التي تتبعها في تحمل المسؤولية عن الموقف والقيام بكل ما يمكنك القيام به ، والذي يتضح أنه كثير. في اللحظة التي يتحمل فيها المسؤولية ، تحدث الأشياء التي لم تحدث له من قبل ، لأن الخطوة الأولى في اتباع طريق حلمه وتحقيقه ، هي تحمل المسؤولية. يدرك الطالب أن الشيء الوحيد الموجود في يده هو موقفه ، وأن هذا التغيير في المواقف يكفي وفي الوقت نفسه ضروري لتغيير الموقف. يمنحك هذا نظرة أكثر واقعية وفي نفس الوقت يمكّنك من الالتزام بنفسك للخروج من هذا الموقف.

لا يتعلق الأمر بتغيير رؤيتك للدراسة وتحويلها إلى نشاط أكثر إمتاعًا للحصول على الموافقة ، بل هو مساعدتك في تحقيق الغرض الذي تتبعه عند الدراسة ، وبالتالي مساعدتك في البحث ، من هذا المنظور ، عن طريقتك الشخصية في إدارة كيفية القيام هذه المهام ، دون الشعور بها كالتزام ، ولكن بقرار خاص.

إذا عاملناهم كبالغين ، فسوف يشكروننا ويعيدون لنا سلوكًا ناضجًا ، مما يدل على أنهم قادرون على تحمل مسؤوليتهم.مسؤولية حياتك.