كلارك L. هال السيرة الذاتية ، النظرية والمساهمات

كان كلارك ل. هول عالم نفساني أمريكي شهير عاش بين عامي 1884 و 1952 وكان رئيسًا للجمعية الأمريكية لعلم النفس بين عامي 1935 و 1936. لقد تراجع هذا المؤلف في التاريخ بشكل رئيسي بسبب نظريته في الحد من الاندفاع ، لكن هذا لم يكن مساهمته الوحيدة في علم النفس والعلوم الأخرى ذات الصلة.

في هذه المقالة سنراجع سيرة كلارك ل. هول ونظريته في الحد من الاندفاع. سنقوم أيضًا بتحليل تأثير هذا المنظر ذي الصلة بعمق على تطور السلوكية ، وبالتالي في علم النفس العلمي.

• المقالة الموصى بها: "السلوكية: التاريخ والنظريات والمؤلفين الرئيسيين"

سيرة كلارك ليونارد هال

ولد كلارك ليونارد هال في أكرون ، وهي بلدة في ولاية نيويورك ، في عام 1884. وفقًا لسيرته الذاتية ، كان والده رجلاً عدوانيًا وثقافته يملك مزرعة. عمل هال وشقيقه الأصغر في هذا أثناء طفولته ، وكثيرا ما غاب عن المدرسة للمساعدة في أعمال العائلة.

في عمر 17 ، بدأت هال العمل كمدرس في مدرسة ريفية, ولكن بعد فترة وجيزة قرر أنه يريد أن يدرس أكثر ، لذلك التحق بالمعهد وبعد ذلك في جامعة ألما ، ميشيغان. قبل فترة وجيزة من تخرجه مات تقريبا من حمى التيفوئيد.

انتقل في وقت لاحق إلى ولاية مينيسوتا لممارسة مهندس التعدين المتدرب ، بعد أن تخصص في الرياضيات والفيزياء والكيمياء. ومع ذلك ، تعاقد شلل الأطفال. بسبب هذا المرض فقد القدرة على التحرك في ساق واحدة. خلال فترة الانتعاش بدأت هال في قراءة كتب علم النفس.

بعد المرض عاد للعمل كمدرس وتزوج بيرثا يوتزي. بدأت زوجته وهو يحضر جامعة ميشيغان ، حيث تخرج هال في علم النفس في عام 1913. بعد أن عمل بضع سنوات كأستاذ في جامعة ويسكونسن حصل على وظيفة في جامعة ييل ، حيث كان يعمل حتى وفاته ، في عام 1952.

المساهمات الرئيسية في السلوكية

اعتبر هال أن علم النفس هو علم طبيعي في كل قاعدة ، مثل الفيزياء أو الكيمياء أو البيولوجيا. على هذا النحو ، يمكن صياغة قوانينها من خلال معادلات رقمية ، وسيكون هناك قوانين ثانوية لشرح السلوكيات المعقدة وحتى الأفراد أنفسهم.

وهكذا ، سعى هذا المؤلف إلى تحديد القوانين العلمية التي تشرح السلوك ، وعلى وجه الخصوص جانبان معقدان ومحوريان للسلوك الإنساني: التعلم والتحفيز. عمل منظرين آخرون ، مثل نيل إي ميلر وجون دولارد ، في نفس اتجاه هال لإيجاد القواعد الأساسية التي تسمح بالتنبؤ بالسلوك.

من ناحية أخرى ، كان هول أول مؤلف لدراسة ظواهر الاقتراح والتنويم المغناطيسي باستخدام المنهجية التجريبية للنوع الكمي. في عام 1933 نشر كتاب "التنويم المغناطيسي والاقتراح" ، الذي بحث عنه لمدة 10 سنوات. واعتبر أن هذه الأساليب كانت أساسية لفهم عميق لعلم النفس.

اقترح هال في كتابه "مبادئ السلوك" (1943) نظرية الدافع "الدافع" في اللغة الإنجليزية الأصلية. كان لهذا العمل تأثير أساسي على علم النفس وعلم الاجتماع والأنثروبولوجيا في الأربعينات والخمسينات من القرن الماضي ، ولا يزال أحد النظريات الكلاسيكية المرجعية في تاريخ السلوكية وعلم النفس بشكل عام.

حتى وصول هال ، لم يترجم أي عالم نفسي مفاهيم التعلم (خاصة التعزيز والتحفيز) باستخدام الرياضيات. هذا ساهم في القياس الكمي لعلم النفس, وبالتالي لنهجها في العلوم الطبيعية الأخرى.

نظرية الحد من الدافع

صرح هال أن التعلم هو وسيلة للتكيف مع تحديات البيئة التي تفضل بقاء الكائنات الحية. يتم تعريفه على أنه عملية نشطة لتكوين العادة تسمح لنا بتقليل الدوافع ، مثل الجوع أو المرح أو الاسترخاء أو النشاط الجنسي. هذه يمكن أن تكون أساسية أو المكتسبة عن طريق تكييف.

وفقا لهال ، عندما نكون في "حالة الحاجة" ، الدافع ، أو الدافع ، يزداد لتنفيذ السلوك الذي نعرفه من التجربة التي ترضيه. لكي يتم تنفيذ السلوك ، من الضروري أن تتمتع هذه العادة بقوة معينة وأن التعزيز الذي سيتم الحصول عليه من خلال السلوك يحفز الشخص المعني.

الصيغة التي أنشأها Hull لشرح الدافع هي كما يلي: القدرة السلوكية = قوة العادة (عدد التعزيزات التي تم الحصول عليها حتى الآن) × الدافع (وقت الحرمان من الحاجة) × قيمة الحوافز للتعزيز.

ومع ذلك ، فقد هزمت نظرية هال بسبب السلوكية الإفتراضية لإدوارد تولمان ، الذي كان أكثر نجاحًا بسبب إدخال المتغيرات المعرفية (التوقعات) وأظهر أنه يمكن أن يكون هناك التعلم دون تعزيز. شككت هذه الحقيقة في أساس مقترحات هال.

المراجع الببليوغرافية:

• هال ، سي. ل. (1943). مبادئ السلوك. نيويورك: أبليتون-سنت-كروفتس.
• هال ، سي. ل. (1952). كلارك ل. تاريخ علم النفس في السيرة الذاتية. ووستر ، ماساتشوستس: مطبعة جامعة كلارك.