سيرة فريتز بيرلس ومساهماته في علم النفس

ال علاج الجشطالت, وضعت من قبل فريتز بيرلس, لورا بيرلس و بول غودمان في الأربعينيات من القرن الماضي ، كان نموذجًا للعلاج الإنساني الوجودي الذي تم تصميمه في الأصل كبديل للتحليل النفسي التقليدي.

يستخدم معالجو الجشطالت تقنيات تجريبية وخلاقة لتحسين وعي المريض وحريته وتوجيهه الذاتي. الكلمة الألمانية الجشطالت يمكن ترجمتها إلى الإسبانية على أنها "نموذج" أو "كفاف".

في مقال سابق تحدثنا بعمق حول علم نفس الجشطالت. إذا لم تقرأها بعد ، فنحن ندعوك للقيام بذلك:

"علم نفس الجشطالت: القوانين والمبادئ الأساسية"

الحديث عن علاج الجشطالت يتحدث عن فريتز بيرلس

الحديث عن Gestalt Therapy يتحدث عن خالقه: فريتز بيرلس. لذلك ، لنبدأ بمراجعة سيرته الذاتية.

سيرة فريتز بيرلس

فريدريش (فريتز) بيرلز وُلد في برلين عام 1893. كان طالبًا في الطب ، ولكن قبل بداية فترة وجيزة الحرب العالمية الأولى قاطع دراسته. ومع ذلك ، رغم انضمامه إلى الصليب الأحمر في سن 21 ، إلا أن هذا لم يمنعه من مواصلة دراسته. هكذا, في عام 1920 حصل على الدكتوراه في الطب ومتخصص في الطب النفسي العصبيإلى.

بعد ثلاث سنوات ، بدأ فريتز رحلته كعالم رحلات ويقوم بسلسلة من الرحلات (على سبيل المثال إلى الولايات المتحدة) من أجل توسيع معرفتهم بمهنته الجديدة. في عام 1926 التقى كارين هورني ، الذي سيتقاسم معه علاقة وثيقة. بفضلها ، أصبحت مهتمة بالتحليل النفسي وبدأت في دراستها في مراكز ومعاهد مختلفة ، لتصبح محللة نفسية. ول, كان فريتز مهتمًا بعلم النفس التحليلي ، على الرغم من أنه في وقت لاحق ، على عكس التحليل النفسي ، ابتكر فريتز علاج الجشطالت.

حياته في جنوب أفريقيا مع لورا بيرلس

في عام 1930 ، تزوج من لورا بوسنر ، المعروف لاحقًا باسم لورا بيرلس. بسبب نظام هتلر وألمانيا النازية ، في عام 1933 ، قرر الهجرة إلى جوهانسبرغ (جنوب أفريقيا). هناك أسس معهد جنوب أفريقيا للتحليل النفسي. في عام 1942 نشر كتابه الأول ، "الأنا والجوع والعدوان" ؛ ومن 1942 إلى 1946, كان يعمل طبيبًا نفسيًا في جيش جنوب إفريقيا.

السفر الولايات المتحدة وتوحيد علاج الجشطالت

في عام 1946 ، انتقل مع عائلته إلى نيويورك حيث عمل لفترة من الوقت مع فيلهلم رايش وكارين هورني ، لكنه سرعان ما بدأ العمل مع بول غودمان في مانهاتن. جنبا إلى جنب مع هذا واحد ومع رالف هيفيرلاين, نشر كتاب "علاج الجشطالت: إثارة ونمو الشخصية البشرية" بناءً على الأبحاث والبيانات السريرية لفريتز بيرلس.

في عام 1951 أسس معهد نيويورك لعلاج الجشطالت وبدأ في تدريب علماء النفس المهتمين بنموذجه العلاجي. عندها ينشر فريتز أفكاره للولايات المتحدة ويبدأ في عقد ندوات وورش عمل لمختلف البلدان في العالم.

في عام 1964 ، انتقل فريتز بيرلس إلى ولاية كاليفورنيا لتدريس علاج الجشطالت كأسلوب للحياة وليس كنموذج للعلاج في معهد إسلين في كاليفورنيا ، والذي تعاون معه ، وتولت لورا بيرلس توجيه معهد نيويورك. في عام 1969 انتقل إلى كندا وأنشأ مجتمعًا للمعالجين. في 14 مارس 1970 توفي في شيكاغو.

مساهمة فريتز بيرلس في علم النفس

فريتز بيرلس دائما أن نتذكر والد الأب علاج الجشطالت, نموذج علاجي ليس له جذور في علم نفس الجشطالت فحسب ، بل يتأثر أيضًا بالتحليل النفسي وتحليل شخصية الرايخ والفلسفة الوجودية والدين الشرقي والظواهر والدراما النفسية لمورينو.

علم نفس الجشطالت يؤكد أن العقل هو وحدة ذاتية التنظيم وشاملة ، ويستند إلى مبدأ ذلك "ل كل شيء أكثر من مجموع الأجزاء ".

إذا كنت تريد معرفة المزيد عن علاج الجشطالت ، فإننا ندعوك لقراءة مقالتنا:

"علاج الجشطالت: ما هو وعلى أي مبادئ تقوم؟"

علاج الجشطالت أكثر من مجرد علاج نفسي

علاج الجشطالت يعتبر نموذجًا للعلاج النفسي الإنساني ويضع لهجته في الوقت الحالي والوعي الذاتي للتجربة العاطفية والبدنية, عموما الرقابة في الثقافة الغربية.

واحدة من خصائصه هو ذلك لا يعتبر علاجًا نفسيًا بسيطًا ، ولكنه فلسفة حقيقية للحياة, التي تؤثر على الطريقة التي ينظر بها الفرد إلى العلاقات مع العالم. لذلك ، وتبعًا لمبدأ الجشطتي المتمثل في "كل شيء أكثر من مجرد مجموع الأجزاء" ، يُنظر إلى الكائن البشري من منظور كلي وموحد ، يدمج في الوقت نفسه ، أبعاده الحسية والوجدانية والفكرية والاجتماعية والروحية ، وفهم هذا واحد في بلده تجربة عالمية.

بحثا عن الوعي الذاتي

يستخدم ممارسته "البصيرة" فيما يتعلق بتجارب المريض, تشجيعه على استكشاف طريقة مبتكرة لإيجاد رضاه الخاص في المجالات المختلفة من حياته. أساس هذا النموذج العلاجي هو الوعي الذاتي للمريض فيما يتعلق بسلوكه وعواطفه ومشاعره وتصوراته وأحاسيسه. لذلك ، فهو لا يركز فقط على شرح أصول الصعوبات والألم التي قد يشعر بها الفرد ، ولكنه يسمح أيضًا بتجربة الحلول الجديدة وتجريبها. إن الأمر الأكثر أهمية هو كيف من السبب ، عندما يفهم الفرد كيف يفعل ما يفعله ، يمكنه أن يفهم لماذا يفعل ذلك.

المعالج لا يخبر المريض بما يجب فعله ، بل بالأحرى يستخدم القدرة التعليمية للحوار ، ويشعر بقلق أكبر حول ارتباط الثقة به ، بهدف زيادة صحة العلاقة. على الرغم من أن فريتز درس الطب ، فإن علاج الجشطالت هو نهج تعليمي أكثر منه علاجي.