B. واو سكينر الحياة والعمل السلوكي الراديكالي

ماذا نعني بها علم النفس يمكن أن يكون واسع جدا. إنه مجال للدراسة والتدخل حيث يتم صياغة عدد كبير من المقترحات النظرية والعملية حول القضايا التي لا تشبه بعضها البعض ، والتي ولدت تاريخيا لعدد كبير من نظريات و مقترحات عن السلوك البشري.

سيرة B. F. سكينر

ومع ذلك ، ليس كل من تيارات علم النفس قد نسبت إلى الطريقة العلمية بنفس القوة: يبدو أن البعض مرتبط بشكل أساسي بالفلسفة ، بينما ينظر آخرون فقط إلى دراسة العمليات النفسية كشيء يمكن الوصول إليه من علم.

يرجع هذا التقليد الثاني لعلم النفس إلى وجود الكثير من الباحثين المدعوين بورهوس فريدريك سكينر, مدير ثورة في التحقيق في العمل البشري من خلال سلوكيته الراديكالية.

بداية حياته المهنية

ب. ف. سكينر ولد في مارس 1904 في بلدة صغيرة في ولاية بنسلفانيا ، الولايات المتحدة. بتشجيع من الإمكانيات الإبداعية للنثر ، خلال شبابه انه انطلق لخلق مهنة ككاتب, لكنه تخلى عن أغراضه عندما أدرك أنه ليس لديه مرافق لذلك. ومع ذلك ، فقد قرر أن الدراسات في علم النفس يمكن أن تقدم له منظوراً أوسع نطاقًا بشأن كيف البشر وكيف يتصرفون ، ولهذا السبب بدأ في دراسة هذا التخصص في جامعة هارفارد.

هذا الحماس المتجدد لم يدم طويلا. عند وصوله إلى الجامعة ، وجد علم نفس لم يكن متطورًا جدًا وركز على العمليات العقلية الخاصة ، وبعض الأفكار المنفصلة عن العقل البشري ونظريات مجردة للغاية حول حالات الوعي التي كانت مرتبطة بالفلسفة أكثر من الدراسة العلمية لل سلوك.

نحو علم نفس علمي: تأثير جون واتسون

لأنه سلوك بشري يمكن ملاحظته ، تطمح ب. تتأثر علم النفس السلوكي جون ب. واتسون, لقد آمن بأهمية تطوير علم النفس التجريبي وترك التحليل النفسي ونظرياته حول العقل بناءً على الحس السليم البسيط. ومع ذلك ، فإن استخدام الطريقة العلمية لم يكن المعتاد في الدراسات في علم النفس تدرس في جامعة هارفارد.

إذا لم تتخل عن مسيرتها الأكاديمية والمهنية ، فبفضل فريد س. كيلر ، الذي كان في نهاية العشرينات من القرن الماضي أحد الوعود الشبابية بسلوكيات جامعة هارفارد.. أقنع فريد كيلر سكينر أنه من الممكن جعل علم النفس علمًا, وبعد فترة وجيزة حصل كلاهما على درجة الدكتوراه في هذا التخصص. هذا الاجتماع الصغير ، بالإضافة إلى توطيد الصداقة بين فريدز والتي ستستمر لعقود ، مكّن فريدريك سكينر من أن يصبح أحد أهم الشخصيات في علم النفس العلمي..

علم النفس وفقا ل B. F. سكينر

طور سكينر دراساته ضمن أساليب وفلسفة السلوكية ، وهو تقليد لعلم النفس الشاب في ذلك الوقت الذي رفض الأساليب الاستبطانية كوسيلة لدراسة وتعديل العقل. هذا المفهوم نفسه ، وهو مفهوم "العقل" ، بدا لـ سكينر على أنه شيء مربك للغاية ومجرّد يجب أخذه في الاعتبار ، هذا هو السبب في أنه وضع هدف دراسته في السلوك الملحوظ البحت.

حقيقة الحفاظ على هذا النهج القائم بحتة على دليل تجريبي هذا ما لم يبدِ من طرق أو موضوع دراسة علم النفس التي درسها هذا الباحث نفس أساليب التحليل النفسي ، التي ركزت على الاستبطان ، ولا يقاوم منهجها في دراسة علم النفس المبدأ البوبري للتزيف.

في التنافس القائم بين علم النفس العقلي والسلوكية ، اختار ب. ف. سكينر بشدة الخيار الثاني في السعي إلى جعل علم النفس علم السلوك.

ولادة السلوكية الراديكالية

لم يرغب سكينر في أن يتبنى علم النفس المنهج العلمي تمامًا لمجرد أنه من الأفضل دراسة مجال دراسته من خلال الحصول على تأييد العلم. هذا الباحث كان يعتقد اعتقادا راسخا أن العمليات العقلية الداخلية ليست مسؤولة عن نشأة السلوك البشري ، ولكن العوامل الخارجية والقابلة للقياس.

يعتقد ب. ف. سكينر ، في النهاية ، أنه يجب التحقق من مقترحات وفرضيات علم النفس بشكل حصري دليل موضوعي, وليس من خلال تكهنات مجردة. تم تقاسم هذا المبدأ النظري من قبل علماء النفس السلوكي بشكل عام ، لكن ب..

في حين أن بعض الباحثين الذين ارتبطوا في بداية القرن العشرين بتيار السلوكية أخذوا السلوك كمؤشر على الموضوعية المنهجية لإنشاء نماذج تفسيرية لعلم النفس البشري تضمنت بعض المتغيرات غير المادية ، يعتقد سكينر أن السلوك نفسه كان بحد ذاته بداية ونهاية ما يجب دراسته في علم النفس. بهذه الطريقة, رفض إدراج متغيرات غير مادية في التحقيقات ما ينبغي أن يكون علم النفس بالنسبة له.

مصطلح "السلوكية الراديكالية" ، التي صاغها سكينر نفسه, كان يعمل على تسمية هذا النوع من فلسفة العلوم السلوكية. في المعارضة ل السلوكية المنهجية, ال السلوكية الجذرية يأخذ إلى عواقبه النهائية مبادئ توسل التي وضعت بالفعل الباحثين مثل جون ب. واتسون أو إدوارد ثورنديك. لهذا السبب ، وفقًا لهذا الموقف الفلسفي ، فإن المفاهيم التي تشير إلى العمليات العقلية الخاصة (على عكس السلوك الملحوظ) ليست عديمة الفائدة في مجال علم النفس ، على الرغم من عدم وجودها.

سكينر وتكييف هواء فعال

ب. ف. سكينر ، بالطبع ، أحد أعظم المراجع للسلوكية ، لكنه لم يكن رائدًا في هذا النهج النفسي. قبله ، وصف إيفان بافلوف وجون ب. واتسون أساسيات التكييف الكلاسيكي في الحيوانات والبشر على التوالي. هذا أمر مهم ، حيث أن السلوكية في البداية كانت تعتمد على التعلم من قبل جمعيات المنبهات كوسيلة لتعديل السلوك ، والشرط الكلاسيكي يسمح لإقامة علاقات بين المنبهات والاستجابات بحيث يمكن التنبؤ بالسلوك والتحكم فيه..

ل سكينر ، ولكن, كان الشرط الكلاسيكي يمثل القليل من إمكانات التعلم للإنسان, لأنه لا يمكن أن يوجد عمليا إلا في بيئات اصطناعية خاضعة للرقابة للغاية والتي يمكن فيها تقديم محفزات مشروطة.

أهمية السلوك النشط

على عكس ما يعتقده علماء السلوك الآخرون ، بورهوس لقد كان يعتقد أن هذا هو السلوك التشغيلي ، وليس سلوك المجيب ، أكثر أنواع السلوك شيوعًا وعالميًا وتنوعًا, مما يعني أنه في وقت تعديل السلوك ، تكون النتائج أكثر أهمية من المحفزات التي تسبقها.

يقول سكينر إن نتائج الإجراءات أساسية ، حيث إنها من هذه النتائج عندما يتم الكشف عن الفائدة الحقيقية أو غير ذلك من الإجراءات. يعتبر السلوك على الوسيلة عملية لأنه يحتوي على سلسلة من عواقب يمكن التحقق منها, وهذه الاستجابات من البيئة (بما في ذلك في هذه الفئة أيضًا للكائنات الحية الأخرى) هي التي تعمل على تغيير معدل تكرار هذا السلوك أو سلوك مماثل.

لذلك ، B. F. سكينر يستخدم أساسا شكل التعلم النقابي المعروف باسم تكييف هواء فعال, بناءً على زيادة أو نقصان بعض السلوكيات اعتمادًا على ما إذا كانت عواقبها إيجابية أو سلبية ، مثل تقديم حوافز للأطفال عند قيامهم بمهامهم.

صناديق سكينر

جرب سكينر سلوك الحيوانات بناءً على مبادئ تكييف هواء فعال. ولهذا استخدم البيئات التي حاول فيها التحكم الكامل في جميع المتغيرات ليتمكن من ملاحظة بوضوح ما كان يؤثر على سلوك الحيوان..

كان أحد هذه الأنواع من البيئات الاصطناعية ما يسمى "صندوق سكينر", نوع من قفص الفئران التي لديها المخل وموزع الغذاء. في كل مرة يقوم الجرذ ، عن طريق الصدفة أو عن عمد ، بتنشيط الرافعة ، سقطت قطعة من الغذاء بجانبها ، والتي كانت وسيلة لتشجيع القوارض على تكرار هذا الفعل مرة أخرى. بالإضافة إلى ذلك ، تم تسجيل تكرار نقل الفئران للرافعة تلقائيًا ، مما سهل التحليل الإحصائي للبيانات التي تم الحصول عليها.

تم استخدام صندوق سكينر كوسيلة لإدخال المتغيرات المختلفة (بما في ذلك الصدمات الكهربائية) ومعرفة كيفية تأثيرها على التردد الذي حدثت به بعض السلوكيات. هذه التجارب لقد خدموا لوصف أنماط معينة من السلوك بناءً على تكييف فعال واختبار إمكانية التنبؤ والتحكم في تصرفات معينة من الحيوانات. اليوم ، العديد من المساحات المستخدمة لتجربة الحيوانات تسمى صناديق سكينر

بورهوس فريدريك سكينر ، الجدلي الكبير

واحدة من عواقب اعتراف السلوكية الراديكالية هو الاضطرار إلى إنكار وجود الارادة الحرة. في الكتاب ما وراء الحرية والكرامة, يعبر سكينر بوضوح في كتابة هذه النتيجة المنطقية للمبادئ الفلسفية التي استند إليها: إذا كانت البيئة وعواقب الأفعال التي تشكل السلوك ، فلا يمكن للإنسان أن يكون حراً. على الأقل ، إذا فهمنا بالحرية عدم التحديد ، أي القدرة على التصرف بشكل مستقل عما يحدث من حولنا. الحرية ، إذن ، ليست أكثر من وهم بعيد عن الواقع ، حيث يكون كل فعل ناجم عن مسببات غريبة لإرادة عميل يقرر.

بالطبع ، اعتقد سكينر أن الكائن البشري لديه القدرة على تعديل بيئتهم لجعلها تحدد الطريقة المطلوبة. هذا الاضطهاد هو فقط الجانب الآخر لعملة التصميم: البيئة تؤثر علينا دائمًا في سلوكنا ، ولكن في نفس الوقت ، كل شيء نقوم به يحول البيئة أيضًا. لذلك ، يمكننا أن نجعل هذه الحلقة من الأسباب والآثار تؤثر على الديناميات التي تفيدنا ، مما يتيح لنا المزيد من الإمكانيات للعمل ، وفي الوقت نفسه ، راحة أكبر.

وقد أدى رفضه للإرادة الحرة إلى انتقادات قاسية

هذا الموقف الفلسفي ، وهو اليوم أمر طبيعي نسبيا في المجتمع العلمي, لقد جلس بشكل سيء للغاية في مجتمع أمريكي كانت فيه مبادئ وقيم الليبرالية راسخة بقوة.

لكن لم تكن هذه هي نقطة الاحتكاك الوحيدة بين ب. ف. سكينر والرأي العام. كرس هذا الباحث الكثير من وقته لاختراع جميع أنواع وسائل منع الحمل على أساس استخدام تكييف هواء فعال ، وأحب أن يظهر في وسائل الإعلام الرئيسية لإظهار نتائجه أو مقترحاته. في واحدة من يضرب له تأثير ، على سبيل المثال, جاء سكينر لتدريب حمامين للعب كرة الطاولةز, وحتى جاء مع نظام لتوجيه القنابل باستخدام الحمام الذي انتقر على الهدف المحمول الذي ظهر على الشاشة.

رفض الرأي العام سكينر كعالم غريب الأطوار

هذا النوع من الأشياء جعل B. F. Skinner يربح صورة شخصية غريب الأطوار, وهو ما لم يكن مفاجئًا عند النظر إلى التطرف وبعيدًا عن الفطرة السليمة للوقت الذي نشأ في تصوره لما هي السلوكية الراديكالية. كما أنه لم يساعد في ابتكار نوع من سرير الأطفال مع درجة حرارة قابلة للتعديل والرطوبة ، كان مصحوبًا بأسطورة قام بها سكينر بتجربة ابنته الخاصة لبضعة أشهر..

بالنسبة للباقي ، تم التعبير عن آرائه حول السياسة والمجتمع في كتابه والدن تو كما أنهم لم يتزوجوا من الإيديولوجية المهيمنة ، رغم أنه صحيح أن سكينر لم يفوت أي فرصة للظهور في وسائل الإعلام لشرح وتأهيل مقترحاته وأفكاره.

تراث B. F. سكينر

توفي سكينر بسبب سرطان الدم في أغسطس 1990 ، و كان يعمل حتى نفس الأسبوع من وفاته.

ترك إرث وراء خدم في توحيد علم النفس كعلم علميإلى, وكشفت أيضا معلومات حول بعض عمليات التعلم على أساس الرابطة.

إلى جانب الجانب الطبي من سكينر ، لا جدال في أنه أصبح عالما أخذ عمله بجدية بالغة وخصص الكثير من الوقت والدقة لتوليد المعرفة المدعومة بالتحقق التجريبي. لقد نجت أهمية إرثه من السلوكية ذاتها في عصره وأصبح له تأثير قوي على علم النفس المعرفي وظهور العلاجات المعرفية السلوكية..

لذلك ليس غريباً أنه حاليًا, بعد 25 عامًا من وفاته ، يعد بي. ف. سكينر أحد أكثر الشخصيات المعروفة في علم النفس العلمي.