الطفل السليم هو عفوي ، صاخب ، لا يهدأ ، عاطفي وملون

الطفل السليم هو عفوي ، صاخب ، لا يهدأ ، عاطفي وملون / علم النفس

لا يولد الطفل ليقيم ولا يلمس الأشياء ولا يتحلى بالصبر ولا يستمتع. لا يولد الطفل لجلوسه ومشاهدة التلفزيون أو اللعب مع الكمبيوتر اللوحي. لا يريد الطفل أن يكون هادئًا طوال الوقت.

إنهم بحاجة إلى التنقل والاستكشاف والبحث عن أشياء جديدة وإنشاء مغامرات واكتشاف العالم من حولهم. إنهم يتعلمون, هم الإسفنج واللاعبون المولودون والصيادون الكنوز, الزلازل المحتملة.

إنهم أحرار ، أرواح صافية إنهم يسعون إلى الطيران ، وليس الوقوف جانباً ، أو ربط السلاسل ، أو وضع قيودهم. دعونا لا نجعلهم عبيداً لحياة الكبار ، من العجلة وعدم خيال شيوخهم.

دعونا لا نلقي القبض عليهم في عالم خيبة الأمل لدينا, دعونا نعزز قدرتهم على الدهشة ، ونضمن لهم حياة عاطفية واجتماعية ومعرفية غنية بالمحتوى ، في عطور الزهور ، في التعبير الحسي ، في الأفراح والمعرفة.

ما يحدث في دماغ الطفل عندما يلعب?

فوائد اللعبة للأطفال على جميع المستويات (الفسيولوجية والعاطفية والسلوكية والمعرفية) ليست لغزا. في الحقيقة يمكننا التحدث عن تداعيات متعددة مترابطة لديها:

  • تنظيم حالتك المزاجية وقلقه.
  • انها تفضل الاهتمام, التعلم والذاكرة.
  • يقلل من التوتر العصبي لصالح الهدوء والرفاهية والسعادة.
  • تكبير الدافع الجسدي الخاص بك, بفضل رد فعل العضلات من خلال تشجيعهم على اللعب.
  • كل هذا تفضل الحالة المثالية للخيال والإبداع ، ومساعدتهم على التمتع الخيال الذي يحيط بهم.

المجتمع تم تغذية hiperpaternalidad أو ، ما هو نفسه ، هاجس الوالدين لأن أطفالهم يحققون مهارات محددة تضمن مهنة جيدة في المستقبل.

ننسى ، كمجتمع وكمعلمين ، أن الأطفال لا يستحقون ملاحظة المدرسة وهذا من خلال عدم توقف جهودنا لإعطاء الأولوية للنتائج ، فإننا نهمل مهارات الحياة.

قيمة أطفالنا هي أن القليل من الناس الذين إنهم يحتاجون منا أن نحبهم بشكل مستقل, لا يتم تعريفهم من خلال إنجازاتهم أو من خلال إخفاقاتهم ولكن من خلال كونهم أنفسهم ، فريدة من نوعها بطبيعتها.

بوصفنا أطفالًا ، فإننا لسنا مسؤولين عن ما نتلقاه في مرحلة الطفولة ، ولكننا ، كبالغين ، نتحمل المسؤولية الكاملة عن إصلاحه.

تبسيط الطفولة ، تثقيف جيد

أن كل شخص فريد من نوعه هو شيء كثيرا ما نقوله ، ولكن لدينا بالفعل القليل من استيعابها. ينعكس هذا في حقيقة بسيطة: نحن نضع سلسلة من القواعد لتعليم جميع أطفالنا. إنه حقًا خطأ واسع النطاق ولا يتوافق على الإطلاق مع ما نعتقد أنه واضح (أن كل شخص فريد).

لذلك ، ليس من المستغرب أن التقاء إيماننا وعملنا يتعارض في التنشئة. من ناحية أخرى ، كما يشير كيم باين ، الأستاذ والمستشار من الولايات المتحدة, إننا نربي أطفالنا بما يتجاوز أربعة أعمدة:

  • الكثير من المعلومات.
  • أشياء كثيرة جدا.
  • الكثير من الخيارات.
  • الكثير من السرعة.

إننا نمنعهم من استكشاف أو عكس أو تحرير أنفسهم من التوترات التي تصاحب الحياة اليومية. نحن نحشدهم بالتكنولوجيا والألعاب والمدارس والأنشطة اللامنهجية, نحن نشوه الطفولة ، والأكثر خطورة ، أننا نمنعهم من اللعب والتطور.

في الوقت الحاضر ، يقضي الأطفال وقتًا أقل في الهواء الطلق مقارنة بالأشخاص الموجودين في السجن. لماذا؟ لأننا نبقيهم "مطلقين ومحتلين" في أنشطة أخرى نعتقد أنها ضرورية أكثر ، في محاولة لإبقائها غير ملوثة وعدم التعرض للوحل.

لماذا التغيير

كل ما سبق لا يطاق ، وقبل كل شيء مقلق للغاية. دعونا نناقش بعض الأسباب التي تجعلنا نغير هذا ...

  • النظافة الزائدة تزيد من احتمال إصابة الأطفال بالحساسية, كما يتضح من دراسة لمستشفى جوتنبرج في السويد.
  • عدم السماح لهم بالاستمتاع بالهواء الطلق يعد تعذيباً تسجن إمكاناتها الإبداعية والتطويرية.
  • اجعلهم ملتصقين على شاشة الهاتف المحمول أو الكمبيوتر اللوحي أو الكمبيوتر أو التلفزيون انها ضارة للغاية على المستويات الفسيولوجية والعاطفية والمعرفية والسلوكية.

يمكننا المضي قدمًا ، لكن في هذه المرحلة أعتقد أن معظمنا قد وجد ذلك بالفعل هناك أسباب لا حصر لها تبرر أننا ندمر سحر الطفولة. كما يؤكد اختصاصي التوعية فرانشيسكو تونوتشي:

"يجب أن تكون تجربة الأطفال غذاء المدرسة: حياتهم ومفاجآتهم واكتشافاتهم. لقد جعلنا أستاذي دائمًا من تفريغ جيوبنا في الفصل ، لأنهم كانوا ممتلئين بشهود من العالم الخارجي: الأخطاء ، الأوتار ، البطاقات التجارية ... الآن يجب أن نفعل العكس ، اطلب من الأطفال إظهار ما لديهم في جيوبهم. وبهذه الطريقة ستفتح المدرسة الحياة ، وتستقبل الأطفال بمعرفتهم وتعمل حولهم ".

هذه ، بلا شك ، طريقة أكثر صحة للعمل معهم وتثقيفهم وضمان نجاحهم. إذا نسينا هذا في أي وقت ، يجب أن نبقى حاضرين للغاية فيما يلي: "إذا لم يكن الأطفال بحاجة إلى الدخول بشكل عاجل إلى حوض الاستحمام ، فلن يلعبوا بما فيه الكفاية". هذا هو الفرضية الأساسية للتعليم الجيد.

قصص لتعليم الأطفال سعداء قصص لتعليم ضرورية للغاية إذا كنا نريد لتعليم أطفالنا بطريقة حكيمة. ما هي القصص التي لدينا تحت تصرفنا؟ اقرأ المزيد "