بافلوف وتكييف الكلاسيكية

تعد تجربة إيفان بافلوف وكلابه واحدة من أشهر وأشهر تاريخ علم النفس. بفضل هذا الاكتشاف العرضي الصغير ، بدأنا في بناء نظرية نفسية للتعلم. لقد ساعدتنا دراسات بافلوف على فهم التعلم النقابي من خلال التكييف الكلاسيكي.

يتكون التكييف الكلاسيكي من ارتباط حافز محايد في البداية بحافز كبير. وبهذه الطريقة ، عندما يكون الحافز المحايد حاضراً ، في غياب الحافز الآخر ، سيتم تقديم استجابة مماثلة لتلك التي تحدث إذا تم تقديم الحافز الهام. هذه القدرة على ربط المنبهات ، مهما كانت مختلفة ، تساعدنا في العديد من المواقف اليومية.

بعد ذلك ، لنقترب من فهم التكييف الكلاسيكي ، سنتعامل مع جانبين. بادئ ذي بدء ، سنتحدث عن تجربة بافلوف وبحوثه وثانياً سنتحدث عن المكونات التي تشكل هذا النوع من التكييف.

تجربة بافلوف

إيفان بافلوف ، عالم فيزيولوجي روسي ، حقق في إفراز الكلاب في وجود طعام. في هذا السياق ، يوم واحد أدرك ذلك بدأت الكلاب في إفراز اللعاب قبل تقديم الطعام. أثارت حقيقة إخضاع الكلاب لشروط التجربة استجابة اللعاب.

كان الاستنتاج الذي وصل إليه بافلوف هو ذلك ارتبطت كلابه التجربة بطريقة ما بتقديم الطعام. وهكذا ، لكشف أسرار هذا التعلم ، بدأ بافلوف في تصميم سلسلة من التجارب. كان هدفه هو اختبار فرضيته أنه عندما يتم تقديم اثنين من المحفزات بشكل متواصل ، فإنها تظل مرتبطة.

كانت التجربة التي أثبتت وجود التكييف الكلاسيكي هي ارتباط صوت الجرس بالطعام. لتحقيق ذلك ، وضعت Pávlov سلسلة من العدادات الكلاب اللعاب. كان الإجراء هو أن بافلوف كان يقرع الجرس ثم يتم تقديم الطعام لهم. ومن الواضح أنه بعد تقديم الطعام ، أشار العداد إلى إفراز اللعاب في الكلاب.

الآن جيد, بعد سلسلة من العروض التقديمية للحافزين (الجرس والطعام) بطريقة عرضية ، نجح بافلوف في جعل هاتين الفئتين مرتبطتين. وقد تجلى ذلك لأن عرض صوت الجرس وحده نجح في التسبب في إفراز اللعاب في الكلاب. بالطبع ، من المهم توضيح أن هذا كان أقل من اللعاب الذي حدث قبل تقديم الطعام.

أظهرت هذه التجربة أن الحافز المحايد في البداية يمكن أن يثير استجابة جديدة تمامًا من خلال ربط ذلك بحافز كبير. هذا هو ما يعرف باسم تكييف الكلاسيكية.

مكونات التكييف الكلاسيكي

عند تحليل تكييف الكلاسيكية يمكننا أن نقول ذلك وهي تتألف من أربعة مكونات رئيسية. هذه المكونات هي التحفيز غير المشروط والمكيف ، والاستجابة غير المشروطة والمشروطة. فهم العلاقات وتكوين هذه المكونات سوف يساعدنا على فهم التكييف الكلاسيكي.

فيما يلي شرح موجز لكل من هذه المكونات والعلاقة بينها:

• التحفيز غير المشروط: هذا هو التحفيز الذي لديه بالفعل شخصية مهمة للموضوع. وهذا هو ، حافز قادر على إثارة استجابة من تلقاء نفسه. في تجربة بافلوف ، سيكون الحافز غير المشروط هو الغذاء.
• استجابة غير مشروطة: هي الاستجابة التي ينبعث منها الموضوع قبل التحفيز غير المشروط. في حالة التجربة ، تكون الاستجابة غير المشروطة هي فصل اللعاب بسبب تقديم الطعام.
• التحفيز المشروط: هذا سيكون حافزًا مبدئيًا محايدًا ، والذي لا يولد أي استجابة مهمة في الموضوع. ولكن ، من خلال الارتباط مع التحفيز غير المشروط ، فإنه قادر على إصدار استجابة جديدة. في حالة تجربة بافلوف سيكون صوت الجرس.
• استجابة مشروطة: هو الرد الذي يصدر بعد عرض التحفيز المشروط. في حالة التجربة ، سيكون إفراز الكلاب بعد سماع صوت الجرس.

يتكون تكييف الكلاسيكية من تفاعل هذه المكونات. سيؤدي عرض الحافز المحايد إلى جانب الحافز غير المشروط في العديد من المناسبات إلى تحويل الحافز المحايد إلى حافز مشروط. ولهذا السبب فإن الحافز المشروط سيعطي استجابة مشروطة ، على غرار الاستجابة غير المشروطة. خلق بهذه الطريقة تعلم جديد من خلال رابطة اثنين من المحفزات.

لقد ساعدنا العديد من الدراسات التي نشأت عن التكييف الكلاسيكي في فهم الكثير من جوانب التعلم الإنساني. بفضله ، نحن نعرف ظهور الرهاب أو ربط المشاعر بمحفزات جديدة. أشعل بافلوف الشرارة لفهم الكثير مما نعرفه اليوم عن التعلم والتكيف.

التعلم الاجتماعي ، ونظرية مثيرة للاهتمام من ألبرت باندورا ألبرت باندورا قدم نظرية التعلم الاجتماعي في التحدث إلينا لأول مرة حول هذا التفاعل بين عقل المتعلم وبيئته. اقرأ المزيد "