قصة المعلم الذي ضرب 22

في هذه المجلة تحدثنا عدة مرات عن الحاجة ، أو بالأحرى القيمة ، لتحفيز الإبداع لدى الأطفال. يوجد حتى أولئك الذين يعتقدون أننا إذا لم نقتلهم ، فسنتخذ خطوة كبيرة في هذا الاتجاه. للأسف, معظم النظم التعليمية اليوم هم خبراء قاتلون من الأفكار المتباينة بفضل مقدار الوقت الكبير الذي يكرسونه لعملية الحفظ والتكرار. لحسن الحظ ، يوجد في وسط هذه الأرض القاحلة مدرسون يكسرون هذا الاتجاه ويمكن أن نعتبرهم استثنائيين. في الواقع ، أنا متأكد من أننا جميعًا لدينا معلم مثل نتذكره بحب خاص.

إنجاب أطفال مبدعين ، إذا لم يساعد نظام التعليم ، فمن الضروري وجود مدرسين مبدعين. تنظيم النسخ الأصلية للصفوف ، وهو عبارة عن شرح فريد للدرس ، وهو نادر بالنسبة للمواد التي يقدمونها للطلاب ويواجه بشكل استثنائي التحديات التي تطرحها الظروف والأطفال أنفسهم. هذه هي حالة المعلم ، المعلم العظيم ، الذي تضاعفت 22.

هناك دائمًا طريقة أفضل ومختلفة لفعل الأشياء

قصة غيلين

لا يوجد حافز أفضل للإبداع من مشكلة ، خاصة إذا كانت مشكلة لا يمكن أن نتجاوزها من خلال الضمير. تسمى المشكلة في هذه المقالة سرطان الغدد الليمفاوية في بوركيت وظهرت في جسم غويلين ، صبي يبلغ من العمر 11 عامًا. تم شرحه للمرض على أنه خلل ظهر في بطنه ، والذي كان لا بد من إزالته وأخيراً قتل البيض الذي كان يمكن أن يتركه. كما أوضح الأطباء لآبائهم ، كانت فرص إنهاء السرطان 80 ٪. في 20 ٪ أخرى أنه سينهي حياة غيلين.

في أي حالة أخرى ، حتى لو نجح العلاج ، فإن Guillen ستفقد الدورة. مشكلة ثانوية ربما ، خاصة إذا أخذنا في الاعتبار أهمية مرضه ، ولكن أيضًا كانت مشكلة لم يرغب معلمه في تفويتها. قام بالبحث والقراءة لمعرفة ما إذا كانت هناك حالة مماثلة تم فيها تقديم حل من المدرسة ولم يجدها.

ماذا فعل بعد ذلك؟ اصنع الحل! ويوضح قائلاً: "كان الجميع متأثرين جداً وحزين للغاية. ترون أطفالًا في التاسعة من العمر مثل هذا ويصدقون ... حسنًا ، لقد انتقلنا من هذا السيناريو إلى وضع مثير تمامًا: كنا نعد الأشياء حتى يعود جيلين ، نعم. إن تغيير تلك الرسالة الأولية قد غير كل شيء. قررنا أن جميع الأطفال في الفصل كانوا مدرسين في جيلين ".

"أتذكر اليوم الذي مات فيه طفل في يوليو. هذا الشعور بأنه لم يتبق لك شيء للاستيقاظ: "لقد مات الموت بهذه الغرفة"

-يولاندا ، والدة غيلين-

اسمه خافيير وكان معلمه

لن ينسى غويلين خافيير أبداً معلمه. مدرس حقيقي ، من يعرف ذلك بمجرد تشكيل مهمتها هي تثقيف عن طريق المساهمة بأفكار جديدة لما تم بالفعل. من خلال فكرته ، لم يقتصر الأمر على جعل غيلين لا يفقد هذا المسار ، ولكنه تمكن أيضًا من جعل زملائه في الفصل يغيرون الحزن على الوهم ، وتعلم التعلّم ، ولكن أيضًا التوضيح ، وكان غيلين في جميع الأوقات مصحوبًا برغبة زملائه في الفصل. دعه يعود. رغبة في أن يرى ويشعر أنه قريب جدًا من خلال مقاطع الفيديو والجداريات التي صنعها زملاؤه خصيصًا له.

في حالة أخرى ، كان يمكن أن يكون مسارًا فارغًا ويعتمد فقط على الأطباء والممرضين وغيرهم من أطفال مصنع الأورام. فقاعة تحتوي على القليل من الأكسجين ، وكان أصحابه ومعلمه مسؤولين عن الانهيار ، لملء التحديات والوهم. الوهم بأنهم سوف يعيدونه قريباً إلى حالته السابقة.

"بالنسبة له ، كانت الحياة. كانت طريقة للحفاظ على حالته المزاجية ، والشعور بالحب في مجموعته النظيرة. أولئك الذين يهتمون بك. ابتسم عندما رآهم يبتسم

-يولاندا ، والدة غيلين-

أتمنى ألا يكون هناك المزيد من الأطفال المرضى الذين يتعين عليهم تكريس جزء من طفولتهم أو جميعهم لمحاربة المرض. ولكن إذا كان هناك, آمل أن يكون لدى الجميع مدرس مثل Javier وبعض الزملاء مثل Gullén, على استعداد للمشاركة وأن تكون ، بقدر ما تستطيع ، جزءًا من الحل.

وأخيرا ، في الفصول الدراسية كل يوم هناك مشاكل أمام أولئك الذين يتعين على المعلمين الاختيار: المشاركة أو النجاح أو الإنشاء أو النسخ. نريد من المدرسين أن يقوموا بالشيء الأول وأن يفهموا أن التعليم مهمة أكثر جمالا من قراءة كتاب يتضمن تصنيف الحيوانات ومهمة يمكن أن يكون لها ثمرة أكبر بكثير مما يتعلمه الأطفال..

التعليم مسؤولية جميلة ، التعليم مسؤولية واكتشاف وواجب أخلاقي يكتسبهما الوالدان عندما يقرران أن يصبحا واحداً. رحلة رائعة مليئة بالأخطاء والنجاحات التي تستحق المواجهة. اقرأ المزيد "