نموذج نقل الإثارة

انها دقيقة 92 من المباراة. هناك واحد للنهاية. إف سي باكيرلونا يفوز بهدف دون مقابل لريال مدريد. يحاول لاعب من فريق azulgrana إيقاف مدخل فريق آخر من فريق Madrid داخل المنطقة وسقوطه. الحكم يفجر ركلة جزاء وينفجر لاعبو برشلونة ضد الحكم. يبدو أن البعض يغضب. لاعب من الفريق الكاتالوني يوبخ فريقًا آخر من مدريد وينفجر. الحكم ملزم بسحب بطاقتين حمراء وعدة بطاقات صفراء. ما يحدث? كلهم يقعون ضحية لنموذج نقل الإثارة.

من الشائع أن نجد أنفسنا في مواقف يتفاعل فيها شخص ما بشكل غير متناسب مع حافز غير ضار على ما يبدو. في العديد من المناسبات ، تلقينا ردودًا غير سارة تمامًا من شخص نحبه أو نعرفه عن تعليق قدمناه. ومع ذلك ، لا تعليق ولا نية تهدف إلى إيذاء الآخر. بالإضافة إلى ذلك ، يميل هذا النوع من الأحداث إلى الحدوث بشكل متكرر في نهاية اليوم. لماذا يحدث هذا؟ دعنا نستمر في القراءة!

ما يحدث لنا? 

دولف زيلمان وضعت نموذج لنقل الإثارة بعد نظرية الإثارة افترض ستانلي شاشتر. وفقا لهذا المؤلف, ال الإثارة يساوي التنشيط الفسيولوجي. على الرغم من كونه نظرية أكثر شمولاً ، إلا أن هذا الوصف الموجز يكفي لفهم نموذج زيلمان.

وفقا لزيلمان ، لا ينتهي التنشيط الفسيولوجي فجأة في نهاية الظروف التي نشأت فيه ، ولكن الأمر يحتاج إلى بعض الوقت لتختفي لأن العمليات الهرمونية التي تحافظ عليه بطيئة. بمعنى أنه إذا تم تنشيط شخص ما في سياق "أ" ووجد نفسه سريعًا في السياق "ب" ، مما تسبب في انفعال فيه ، فسيتم إضافة هذا التنشيط الثاني إلى ذلك الذي تم إنشاؤه بواسطة السياق "أ". هذا هو ما يعرف باسم الإثارة المتبقية, درجة التنشيط التي نسحبها من سياق إلى آخر. 

الإسناد الخاطئ 

عندما نقوم بسحب الإثارة من الاتصال A إلى السياق B ، فإننا نميل إلى الإسناد الخطأ إلى الإثارة الكلية فقط إلى السياق B. إذا كان يوم العمل لدينا كابوسًا ، وفي آخر لحظة أمرنا رئيسنا بمهمة جديدة ، على الرغم من أن لدينا وقتًا لإنهائه ، فقد يكون رد فعلنا غاضبًا للغاية ونستغله ضده (على الرغم من أننا لا نقول له غالبية الأوقات). نحن نعزو كل غضبنا لمهمة المهمة الأخيرة من قبل رئيسه.

"لا ترتكب أي عمل مع غضب العاطفة ؛ هو مثل الخروج إلى البحر في منتصف العاصفة ".

-توماس فولر-

إذا تم تعيين مهمة الرئيس في الصباح الباكر ، فسيكون أكثر أمانًا إذا قمنا بذلك دون أي مشكلة ، حيث لا يزال لدينا أي نوع من التنشيط الفسيولوجي. أو ربما نعم ، وهذا يتوقف على كيفية مرور اليوم منذ أن استيقظنا حتى وصلنا إلى العمل. هكذا, يمكن تحقيق نموذج نقل الإثارة أو لا ، وفقًا لكيفية سير اليوم.

لذلك ، قبل الرد على شخص غاضب ، من الأفضل أن تترك بضع دقائق وتحاول الاسترخاء قدر الإمكان ، منذ ذلك الحين في العديد من المناسبات ، التي يتم التعبير عنها بطريقة عامية ، عادة ما نكون "دافئين" وأي شيء يقولونه لنا يمكن أن يزعجنا. "لا تقل لي شيئًا عندي يوم مروع"، عندما يخبروننا بهذا ، من الأفضل أن تصمت.

تجربة زيلمان على نموذج نقل الإثارة

في عام 1971, أجرى زيلمان تجربة حول تأثير مشاهدة الأفلام بمحتوى عاطفي مختلف في السلوك العدواني. متباينة ثلاث مراحل مختلفة:

• في بداية الجلسة ، أثار الشريك الغضب في المشارك.
• بعد ذلك ، عُرض على المشاركين فيلم يحتوي على محتوى عنيف أو مثير أو محايد.
• كانت المرحلة الأخيرة هي إعطاء المشارك الفرصة لإدارة تصريفات الشدة المتغيرة للشريك.

كان زيلمان يأمل في أن أولئك الذين تصوروا الأفلام المثيرة والعدوانية سيوفرون تصاريح أكثر شدة "لعدوهم" من أولئك الذين رأوا أفلامًا محايدة. أظهرت النتائج ذلك قام المشاركون الذين شاهدوا الفيلم بمحتوى عنيف بإدارة عمليات تنزيل أكثر كثافة من مشاهدة المحتوى ذي المحتوى المحايد. وذلك بعد مشاهدة الفيلم المثيرة التي أداروا التنزيلات أكثر كثافة من بعد العدوانية.

استنادا إلى نظرية زيلمان, في عام 1993 فريق البحث سكوت سي, أجرت تحقيقا حول نقل الإثارة وبين النتائج الرئيسية وجدت أن كان رد فعل المنفتحون أسوأ على المحفزات غير السارة. السبب ، وفقًا للمؤلفين ، هو أن أولئك الذين حصلوا على درجات أعلى في هذه السمات الشخصية يبدو أنهم يستمتعون بتجارب سلبية أقل من حولهم ، لذلك يجب عليهم بذل جهد أكبر في معالجة المعلومات حول التجارب غير السارة..

الاستنتاجات النهائية

أظهرت التحقيقات التي أجريت على نموذج نقل الإثارة ذلك لا يتم نسب التغييرات التنشيط بشكل صحيح إلى الأحداث الفعلية التي تؤدي إليها. يبدو أن الموضوعات تدرك أن تنشيطها ناتج عن الموقف الذي توجد فيه وليس عن المواقف السابقة التي قامت بتنشيطها تدريجياً.

"إذا غضبت ، فكر في العواقب".

-كونفوشيوس-

النتائج تشير أيضا إلى أن ردود الفعل والإجراءات لا تدعمها علاقات وثيقة بين الإثارة المتصورة و السوابق السببية. هذا التأثير يسلط الضوء على أهمية الإثارة الفسيولوجية في تعديل الشدة العاطفية, كذلك, سيؤكد فكرة أن هذا غير متمايز وغير محدد.

نظرية الإسناد السببي: الأصل ، التطور والعواقب ما هي السلوكيات؟ لكل سلوك نسميه الأسباب ، واكتشاف أي منها مع نظرية الإسناد السببي. اقرأ المزيد "