3 عوامل للتمايز الشخصي

3 عوامل للتمايز الشخصي / علم النفس

في العديد من المناسبات, يدرس علم النفس العمليات المعرفية الأساسية ، والتي تحدث مع بعض الفروق الدقيقة ، في جميع البشر بطريقة مماثلة. وبالتالي ، يمكننا أن نقول أنه في هذه الحالات ، يسعى علم النفس إلى الربط بين الأفراد بهدف الحصول على نظرة عامة للإنسان.

لكن, هناك بعض العمليات المعرفية التي تسبب تمايزًا شخصيًا, مثل الشخصية. الانضباط المسؤول عن دراسة هذه العوامل هو علم نفس الفروق الفردية أو علم النفس التفاضلي.

سيكولوجية الاختلافات الفردية هو الانضباط العلمي الذي يحاول الاستجابة لحقيقة أن البشر نحن متشابهان للغاية مع بعضنا البعض ، ولكن في الوقت نفسه نحن مختلفون للغاية. وهذا هو ، الهدف منه هو شرح العمليات والعوامل التي تكمن وراء التمايز بين الأشخاص. في الواقع ، إذا لم نحقق في الأمر ، فسنواجه مشاكل كافية عندما يتعلق الأمر بشرح السلوك الإنساني. وذلك لأن هذه العوامل تعدل إلى حد كبير السلوك والإدراك. دراسة الاختلافات تساعدنا على فهم أسباب الاختلافات ورؤية العمليات المتفوقة وراءها.

وفقا للدراسات المختلفة التي أجريت, العاملان في التمايز الشخصي بامتياز هما الشخصية والذكاء. اعتمادًا على نوع الشخصية أو الصفات الفكرية المختلفة ، سنلاحظ سلوكًا واحدًا أو آخر. ومع ذلك ، هناك عوامل أخرى للتمايز بين الأفراد والتي سنرى أدناه:

  • المصالح.
  • الأساليب المعرفية.
  • أساليب التعلم.

المصالح

عوامل مثيرة للاهتمام في دراسة التمايز بين الأشخاص هي المصالح. يمكن تعريفها على أنها ميول أو تفضيلات عاطفية لأنشطة أو مناطق أو معارف أو هوايات معينة. مع بعض الفروق الدقيقة ، سوف تتنبأ الاهتمامات بطريقة معينة بالاتجاه اللطيف للسلوك.

المصالح لها ثلاث خصائص رئيسية:

  • هم من شخصية توجيهية أو موصلة. وهذا هو ، فإنها تحرك الشخص للعمل في اتجاه معين.
  • لديهم درجة معينة من الشدة. هذا يدل على الطاقة التي يكرسها الفرد للسلوك ، وكذلك عن طريق رد الفعل العاطفي والتنشيط الذي يستمد منه.
  • هم ديناميكي. تظهر أو تتغير أو تقوى أو تفقد قوتها من خلال التفاعل المستمر للفرد مع البيئة.

دراسة المصالح لها تأثير قوي على سيكولوجية التعليم. وذلك لأن معرفة اهتمامات الطلاب تساعد على جعل التدريس ممتعًا وتحسين الجودة التعليمية إلى حد كبير. بالإضافة إلى ذلك ، فإن دراستهم مفيدة لفهم سبب إظهار الأطفال لأنماط مختلفة من الاهتمامات ودرجة مختلفة من الاهتمام في نفس الموضوع.

الأساليب المعرفية

ينشأ عامل التمايز بين الأشخاص من الحاجة إلى شرح مستويات الأداء المختلفة التي يظهرها الأشخاص في أنواع مختلفة من المهام. اختبارات الذكاء التقليدية بالكاد شرحوا التباين الفردي عند مواجهة مهام مختلفة. كانت هناك أيضًا محاولة للتوضيح من خلال الشخصية ، لكنها كانت غير كافية. لذلك ، تم إنشاء بناء الأساليب المعرفية.

يشير الأسلوب المعرفي إلى الطريقة المعتادة لمعالجة المعلومات واستخدام الموارد العقلية, كما الإدراك ، الذاكرة ، أو التعلم. باختصار ، يمثل النموذج المعتاد الذي يواجه الفرد مهمة أو مشكلة. تؤدي الأساليب المعرفية المختلفة إلى زيادة كفاءة الشخص في أنواع معينة من المهام مقارنة بالآخرين.

فيما يلي أمثلة للأبعاد المختلفة التي يمكننا العثور عليها فيما يتعلق بالأنماط المعرفية. بسبب السعة ، لا توجد مساحة في هذه المقالة لتعريفها ، لكنها بمثابة مقدمة لهذا المفهوم.

  • اعتماد المجال مقابل استقلال المجال.
  • مستوي مقابل مبراة.
  • الاندفاع مقابل عاكس.
  • متخيل مقابل اللفظي.
  • البصرية مقابل haptic.
  • المسلسل مقابل كلي.

أساليب التعلم

مثلما النمط المعرفي هو النمط المعتاد الذي من خلاله نواجه مشكلة, أسلوب التعلم هو الطريقة المعتادة التي نواجه بها مهمة التعلم. وهذا هو ، هي تلك الاستراتيجيات والموارد التعليمية التي نستخدمها عند اكتساب معرفة جديدة أو سلوكيات جديدة.

ولدت هذه الأنماط من خلال تفاعل قوي بين الشخص والسياق. يبدو أن تأثير التنشئة الاجتماعية والتفضيلات الطبيعية لأحد الأساليب الأخرى هو العامل الذي يفسر نشأة أساليب التعلم.

ابتكر عالم النفس ديفيد أ. كولب تصنيفًا لأنماط التعلم ذات التقدير العلمي الكبير. هذا هو ما يلي:

  • منفرج. إنهم أولئك الذين يتبنون العديد من وجهات النظر ، ويجيدون توليد الأفكار ، ولديهم اهتمامات ثقافية واسعة ، إلخ. هؤلاء هم الأشخاص الذين يكونون فعالين في الأنشطة أو المهام الفنية.
  • assimilator. إنهم أشخاص يفكرون في مجموعة واسعة من المعلومات ، والمنطقية ، ولهم مصلحة في الأفكار والملخص ، ولا يهتمون بالجوانب العملية للنظريات والأفكار. هم مهرة في التخصصات العلمية أو بناءً على المعلومات.
  • متقارب. اختاروا الاستخدامات العملية للأفكار والنظريات. أنها تميل إلى أن تكون جيدة في حل المشاكل التقنية في مواجهة المشاكل الشخصية وفعالة في المهن التكنولوجية.
  • أنا أستوعب. هم الذين يتعاملون مع المعلومات بطريقة عملية. إنهم يخططون ويبحثون عن تجارب جديدة ويميلون إلى أن يكونوا صريحين وجيدين في مجال العلاقات الشخصية. إنها جيدة في المهن ذات المنحى العملي (المبيعات ، التسويق ...).

كما نرى, سيكولوجية الفروق الفردية لديه الكثير من المعرفة لتزويدنا بكيفية عملنا. لقد تعلمت في هذه المقالة المزيد عن ثلاثة من العوامل التي تميزنا عن بعضها البعض. ومع ذلك ، فإن هذا الفرع من الدراسات الإنسانية واسع للغاية ولا يزال هناك الكثير لاكتشافه.

ثلاثة أنواع من السمات تجعلك فريدة من نوعها ، يمكن أن تساعدك أنواع الشخصية على الشعور بأنك جزء من مجموعة ، لكن هل هناك فرق كبير بينها؟ معرفة أي واحد سوف تتعرف عليه. اقرأ المزيد "