2 طرق تعليمية بديلة والدورف ومونتيسوري

إذا كان هناك ما يميز الأساليب التربوية والدورف ومونتيسوري ، فإن كل واحد منهم يرفض التعليم الرسمي كما نعرفه. أقصد, الثنائي التربوي يعطي بدائل للتعليم المنظم الذي يفرض المبادئ التوجيهية التعليمية الكي.

ومع ذلك ، يجب معالجة المعرفة بكل من هذه المقترحات من تاريخها وسياقها التنموي. سنحاول إعطاء بعض ضربات الفرشاة في هذه المقالة حول هذه القضايا لشرح مبادئها ومفاهيمها للتطور التطوري بإيجاز.

في اي حال, كل اقتراح له هدف واضح هو تحسين التعليم وبالتالي ، التنمية الاجتماعية والبشرية. بدءًا من هذه القاعدة ، دعنا نلقي نظرة فاحصة على هاتين الطريقتين التربويتين:

والدورف التربوية

تأسست هذه المدرسة في عام 1919 من قبل الفيلسوف رودولف شتاينر بناءً على المتطلبات التعليمية التي قدمها مدير مصنع والدورف أستوريا للسجائر ، والذي كان مهتمًا بالتميز في تعليم موظفيها.. يتم نشر تعليم الشباب على ثلاث مراحل كل منها 7 سنوات:

• من 0 إلى 7 سنوات في هذه المرحلة الأولى ، من المفهوم أن التعلم يعتمد على التقليد ويتم لعبه بطرق حسية للغاية. الخبز معجن ، الحبوب مطحون ، مطلية بألوان مائية ، مصنوعات يدوية ، إلخ..
• من 7 إلى 14 سنة. في هذه المرحلة الثانية ، يتم الترويج للخيال والفن من وجهات نظر مختلفة من خلال أنشطة مختلفة: النحت والألعاب التعليمية والنسيج والموسيقى والسباحة وألعاب القوى وغيرها..
• من 14 إلى 21 سنة. لقد تعلمت ذلك بفضل الاهتمام بالبحث عن الحقيقة والحقيقة. يتم تشجيع التفكير المستقل ، والبحث عن الأساسيات والأنشطة مثل الخياطة الآلية ، والنسيج باستخدام الأنوال ، والحرف المعدنية ، ونسج السلة ، والترميم ، وفن السينما ، والكهرباء ، إلخ..

ويؤكد على الجوانب الروحية للتطور التطوري ويعزز التعبير الفني لكل شخص كفرد بطريقة معقدة وشاملة. بمعنى آخر ، يهدف إلى تغطية نمو الشخص بالتزامن مع كل من إمكاناته.

لديها مدارس في جميع أنحاء العالم ، وكفضول ، يمكن القول ذلك وقد درس أشخاص مشهورين مثل جنيفر أنيستون أو ساندرا بولوك في مدارسهم. حتى الآن الوصف العام الذي نقترحه.

تجدر الإشارة إلى أن خلفية فلسفة والدورف هي باطنية ، وبالتالي ، تتعارض مع الجزء العلمي الذي يتطلب أدلة تجريبية من الأساليب التربوية.

علم التربية مونتيسوري ، وتعليم الأطفال مع الفرح

تُعد أصول مونتيسوري التربوية حاليًا واحدة من أكثر الوسائل التعليمية انتشارًا وتمارسها في المجال التعليمي. قامت المربية الإيطالية ماريا مونتيسوري بتطوير خطيبها التربوية القائمة على فكرة الطفل بين القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين ، ويجب تطوير قدراتهم بحرية.

بمعنى آخر ، لن يكون الشخص البالغ هو الذي يوجه نشاط الطفل ، بل الطفل الذي يتكيف مع بيئته لمستوى نموه واهتماماته التعليمية. هكذا, تقترح الطريقة تطورًا مفتوحًا في بيئة منظمة كليًا.

يتم تحسين الكائن مع المواد المتخصصة اكتشاف العالم والمهارات. هناك فترات حساسة معينة ، لحظات تطورية ذات إمكانات عاطفية كبيرة ، يكون التعليم فيها بالغ الأهمية. على وجه التحديد, من الضروري أن يستكشف الأطفال من عمر 0 ​​إلى 11 عامًا عالمهم بأكثر الطرق استقلالية.

هكذا, بطريقة عالمية يمكننا التحدث عن إنشاء عوالم مصغرة أو microworlds Montessori. هذا هو خلق بيئة طفولية بحتة: الأثاث بحجم الأطفال ، والألعاب التي تعزز الاستكشاف والمرونة المعرفية ، وما إلى ذلك..

أساسي في مونتيسوري: انتباه أولياء الأمور ، والمشاركة الفعالة في عملية تعلم أطفالهم وفقًا لترسيم الفترات الحساسة وإنشاء عالم قائم على المودة واحترام إيقاعات الأطفال الفردية.

ومع ذلك ، أكثر من طريقة تربوية ، عندما نتحدث عن مونتيسوري فإننا نشير إلى نموذج تعليمي يشمل جميع أشكال التعلم القائمة على مناهج محددة. على أي حال ، سوف نكرس المزيد من المقالات حول هذه المواضيع من أجل تعميق كل علم أصول التدريس ، فلسفاته ، مواده ، أدواته ، إلخ..

مبادئ ماريا مونتيسوري الخمسة عشر لتعليم الأطفال سعداء لم تترك ماريا مونتيسوري إلا نموذجًا تعليميًا مثيرًا للاهتمام ، كما قدمت لنا 15 نصيحة أساسية للآباء والأمهات. اقرأ المزيد "