خصائص اختبار الإدراك الموضوعي (TAT) والتشغيل

كل واحد منا لديه طريقته الخاصة لرؤية الواقع ، وتفسير ذلك والعمل في العالم. كل واحد منا لديه شخصيته الخاصة. إن شخصية الفرد الموروثة جزئياً والمتعلمة إلى حد كبير ، تتيح لنا معرفة وحتى التفاعل إلى حد ما عن كيفية التفاعل مع مواقف الفرد. وقد يكون لهذا أهمية كبيرة عندما يتعلق الأمر باستكشاف الأسباب التي تجعل رعايا مختلفين يتفاعلون بطرق مختلفة مع نفس الموقف أو أن يظهر شخص ما بشكل مستمر على السلوكيات التي تولد عدم الراحة أو تكون غير قادرة على التكيف. لهذا السبب تم تطوير آليات واختبارات مختلفة لمحاولة تقييم الشخصية.

واحدة من العديد من الاختبارات الحالية في هذا المعنى ، من التوجه النفسي و مؤطر ضمن الاختبارات الإسقاطية ، هو اختبار الإدراك الموضوعي أو TAT.

• مقال ذو صلة: "الاختبارات الإسقاطية: الأنواع الخمسة الأكثر استخدامًا"

اختبار الإدراك الموضوعي أو TAT

يهدف TAT ، الذي تم إنشاؤه بواسطة موراي في عام 1935 ، إلى أن يكون نظامًا لتقييم الاحتياجات والتوقعات والمخاوف اللاواعية التي تنظم سلوكنا والتي تسهم في تكوين شخصيتنا من تفسير المحفزات الغامضة (مع مراعاة المؤلف الذي يمكن في تلك العملية لاحظ وجود سمات الشخصية).

إنه اختبار أو اختبار نوع إسقاطي ، يعرف TAT بينهم الأس الأكثر شهرة والأكثر شهرة من اختبار الإسقاط الموضوعي (التي يتعين عليك في الأساس سرد قصة من عرض ورقة أو أكثر). كاختبار إسقاطي للأصل الديناميكي النفسي ، فإن هدفه هو تحليل العناصر اللاواعية للموضوع التي تشكل وتشكل شخصيتها إلى حد كبير.

يتمتع هذا التقييم بميزة كونه ملثماً ، مما يعني أن هذا الموضوع لا يعرف ما الذي يتم تقييمه أو ما هي الاستجابة المتوقعة منه وأنه من الصعب عليه تزوير إجاباته (تقليل احتمال إصدار الإجابات بناءً على الرغبة الاجتماعية) ). لكن, لا يسمح بالتحليل الكمي ولكن النوعي فقط, يمكن للمهنيين المختلفين الحصول على استنتاجات مختلفة من تطبيقه وعدم وجود حافز منفرد واحد ، ولكن تفسيره يتطلب تحليلًا للكل.

يتكون هذا الاختبار الإسقاطي من 31 لوحة باللونين الأبيض والأسود ، تمثل جميعها ما عدا مشاهد واحدة مختلفة ولكن غامضة مرتبطة بموضوعات مختلفة. من بينها ، أحد عشر شخصًا عالميًا ، بينما يتم تقسيم الباقي وفقًا لنوع السكان قيد الدراسة (وفقًا للجنس والعمر) بحيث يمكن لكل موضوع تصور النتيجة على الأكثر. ومع ذلك ، ليس من الضروري أن يتم تمرير الكل ، لكن الطبيب سيقيم ما إذا كان من الضروري اجتياز الأكثر صلة فقط حسب المريض المعني.

يجب أن يراقب الموضوع كل ورقة لفترة وجيزة من أجل إعداد قصة منها والعناصر التي تشكل جزءًا من المشهد ، مع الأخذ في الاعتبار أولاً أنه يراه في الصورة أو المشهد لشرح لاحقًا سردًا موجزًا ​​لما يحدث في ذلك ، ما حدث من قبل وماذا سيحدث بعد ذلك. سيكون تفسير هذه القصص هو الذي سيتيح لنا التعرف على العمليات النفسية للموضوع الذي تم تحليله.

• ربما تكون مهتمًا: "أنواع الاختبارات النفسية: وظائفها وخصائصها"

ترجمة

لا تحتوي نتائج TAT على تفسير واحد ممكن, عدم كونه اختبارًا قياسيًا يعكس درجات معينة. تقييمه يتطلب جرعات عالية من الحدس والحكم السريري ، مع المعلومات المستخرجة من النوع النوعي. لا يسمح بإجراء تشخيص ، ولكن مراقبة طريقة المريض في رؤية الأشياء وكيفية بنائها.

على الرغم من وجود أنظمة مختلفة لتصنيف النتائج وتفسيرها ، إلا أنها تعتمد إلى حد كبير على أهداف تحليل شخصية المريض. على سبيل المثال ، يقترح دليل آليات الدفاع تقييم وجود حالات الحرمان والإسقاط وتحديد الهوية كآليات دفاع ضد النزاعات النفسية ، والتي سيتم عرضها في القصص. بغض النظر عن طريقة التفسير ، يتم أخذ عاملين رئيسيين في الاعتبار في جميع الحالات تقريبًا: من ناحية محتوى السرد ومن ناحية أخرى الطريقة التي يتم بها تكوين القصة أو تشكيلها.

محتوى

عند تقييم محتوى القصة ، اعتبر منشئ الاختبار أنه من الضروري مراعاة ستة جوانب رئيسية.

بطل أو بطل القصة هو واحد من هذه العناصر. في تلك الأوراق التي تحتوي على أكثر من حرف واحد ، هو الموضوع الذي يحدد به المريض والذي تتركز فيه القصة. هو عادة الشخص الذي يشبه المريض نفسه أكثر. يجب أن نضع في اعتبارنا أن اللوحات نفسها لا تشير بوضوح إلى وجود فرد رئيسي ، كونه الموضوع الذي يختارها. وبالمثل ، يُلاحظ ما إذا كان المريض يختار بطلًا وحيدًا أو يتغير أثناء الخطاب أو إذا اختار مجموعة أو حيوانًا أو كائنًا على هذا النحو.

كما يجب أن تكون قيمة وجود صفات مختلفة في بطل الرواية والدور الذي تلعبه في السرد (جيد / سيء ، نشط / سلبي ، قوي / ضعيف ...). الشخص الذي يتم التعرف عليه وكيف يقول الشخص يعلمنا بالمفهوم الذاتي للمريض الذي تم تحليله.

نقطة أخرى لتسليط الضوء ، مرتبطة بالنقطة السابقة ، هي الدافع واحتياجات البطل. كيف يشعر أو ما يريده أو يحفزه داخليًا على التصرف كما يفعل. تعد حماية الأحباء أو الكراهية أو الحب أو ما يجعلك تشعر أن الأحداث جزء من هذا الجانب. يرتبط أيضًا بالأهداف والغايات.

النقطة الرئيسية الثالثة هي الضغوط التي يتعرض لها ، أو ما يحدث للموضوع والتي يمكن أن تحدد طريقة عملها. يمكن هنا تقييم المخاوف المحتملة أو المواقف العصيبة أو المؤلمة التي تؤثر على حياة المريض.

البيئة هي الرابعة من الجوانب الرئيسية للتقييم. يجب على المريض ألا يفسر البطل وما يحدث له فحسب ، بل يجب عليه أيضًا تقييم الموقف الذي يجد نفسه فيه. البيئة والعلاقة مع الشخصيات الأخرى ، أو كيف تكون هذه الشخصيات أو الأدوار التي تؤديها (هم الأسرة ، الزوجان ، الأصدقاء ، الأعداء ، التهديدات ، مجرد شهود ...) ، هي أمثلة رائعة. يمكن أن يعلم عن طريقة تتعلق بالبيئة وتصورها من قبل المريض.

الخامسة من العناصر القيمة هي تطور التاريخ نفسه. كيف تحدث الأحداث وكيف تبدأ وكيف تنتهي. هذا ، بالطبع ، يمكن أن يكون مرتبطًا بتوقعات المريض الفعلية فيما يتعلق بكفاءته الذاتية ومزاجه.

النقطة الأخيرة وليس الأقل أهمية من التحليل هي موضوع القصة, والتي تميل إلى أن تكون مرتبطة بمخاوف واهتمامات المريض. على سبيل المثال ، يميل شخص مصاب بالاكتئاب و / أو الانتحار إلى إنتاج عناصر مرتبطة بالموت ، أو شخص مهووس بالنظافة والجراثيم مع الأمراض.

شكل القصة

بالإضافة إلى ما يقوله المريض ، من المهم كيف يقول ذلك ودرجة المشاركة الموضحة في النشاط. سواء كان المريض يتعاون أم لا ، إذا كان يفهم بشكل صحيح الصور ويفهم ما يجب عليه فعله أو إذا كان لديه قدرة كافية على التصور والتوضيح ، فهي جوانب رائعة يمكن أن تشير إلى وجود مقاومة أو صعوبات مرتبطة بمشكلة معينة ( بالإضافة إلى تقييم ما إذا كان الاختبار موضحًا أم لا).

بالفعل داخل القصة نفسها, من الضروري أن تؤخذ في الاعتبار إذا كان هناك تماسك ، خطي ، تناقضات, إذا تم استخدام الخيال أو الواقعية أم لا ، إذا كنت تستخدم صفات كثيرة أو قليلة أو إذا أعطيت التفاصيل.

المراجع الببليوغرافية

موراي ، H. (1973). تحليل الخيال. هنتنغتون ، نيويورك: شركة روبرت إي كريجر للنشر ...

سانز ، إل جي و vlvarez، C. (2012). التقييم في علم النفس العيادي. CEDE Manual of Preparation PIR، 05. CEDE: Madrid