ما هي البنى في عالم علم النفس؟

في علم النفس ، "البناء" هو المصطلح والتعريف الذي يعزى إلى ظاهرة أنه على الرغم من عدم وجود حقيقة تجريبية تشكل نفسها ككائن للدراسة. تعمل البنيات على التواصل ومعرفة ومعالجة الظواهر التي لا يمكننا تحديدها ، على وجه التحديد لأنها ليست أشياء ملموسة. إنها تشكل جزءًا كبيرًا من علم النفس ، وبالتالي ، فقد حددت الكثير من تصوراتنا الفردية لكل ما يحيط بنا.

هنا هو تعريف البناء في علم النفس وسنراجع التطبيقات التي حصل عليها في علم النفس الإكلينيكي ، خاصةً من Theory of Personal Construct.

• مقالة ذات صلة: "كيف علم النفس والفلسفة على حد سواء؟"

ما هو البناء?

كما يحدث في التخصصات العلمية ، ولدت علم النفس سلسلة من المعرفة الهامة للغاية لفهم علاقتنا مع العالم. غالبا ما يكون حول المعرفة المجردة حول الأشياء التي ، على الرغم من عدم وجود حقيقة تجريبية ، تشكل جزءًا كبيرًا من المعرفة النفسية ، المتخصصة والعامية على حد سواء.

وبالتالي، أنه من أجل إضفاء الشرعية على الممارسات التي تسعى على حد سواء لتوليد المعرفة حول كيفية إدارة ما يولد المعرفة (كعلم)، علم النفس تمت زيارتها إلى إنشاء سلسلة من المفاهيم التي تجعل اضح الواقع أن الدراسات.

وبعبارة أخرى ، كما العديد من الكائنات لدراسة علم النفس ليست عناصر تجريبية (عناصر ملموسة ، مادة ، مرئية ، على سبيل المثال ، الذكاء ، الضمير ، الشخصية) ، كان على الانضباط نفسه توليد سلسلة من المفاهيم التي يمكن أن تمثل ما يدرس.

تُعرف هذه المفاهيم بالبنيات ، وهي بالتحديد كيانات ليس وجودها موحدًا أو دقيقًا ، لكنهم يحاولون بأي حال من الأحوال أن يدرسوا لتلبية الاحتياجات المتعلقة بمجتمع محدد..

• ربما أنت مهتم: "ما هي البنائية في علم النفس؟"

بعض الخلفية والأمثلة في علم النفس

في السبعينيات ، في العلوم الاجتماعية ، بدأ مناقشة أصول وآثار المعرفة العلمية. من بين أشياء أخرى ، تم استنتاج أن أي علم هو نتاج زمان ومكان محددين..

كما يقول بيرغر ولوكمان (1979), نظم الاعتقاد هي نتاج البناء الاجتماعي. هذا الاستجواب إلى جانب هذه المقترحات ولدت أيضًا نقاشًا حول التركيبات التي أحدثها علم النفس في إطار التطور العلمي.

في الواقع ، ركزت معظم الأبحاث في علم النفس على التحقق من صحة التركيبات النفسية. وهذا يعني أن سلسلة من الدراسات و يسعى إلى اتباع المعايير والمعايير التي تولد مفاهيم موثوقة للحديث عن الظواهر التي بالكاد نلاحظها. على سبيل المثال ، عند قياس الاستجابات المختلفة فيما يتعلق بأوقات رد الفعل المختلفة ، مما ينتج عنه تكوين حاصل الذكاء أو الذكاء.

نظرية البناء الشخصي لجورج كيلي

طور عالم النفس الأمريكي جورج أ. كيلي (1905-1966) نظرية تسمى نظرية البناء الشخصي. من خلال هذه النظرية, اقترح كيلي أن البنى قد يكون لها آثار علاجية, مع ذلك ، اقترح طريقة لتطبيقها في علم النفس السريري.

وفقًا لكيلي ، فإن المصطلحات التي نستخدمها للإشارة إلى الأشياء ، أو إلى أنفسنا ، تعكس كيف نتصور تلك الأشياء. من هناك ، كان ما قاله كيلي هو أن الكلمات التي نفسر بها الظاهرة ، لا تصف تلك الظاهرة بالضرورة ، بل تعكس تصوراتنا حول هذا.

وهكذا، على سبيل المثال، إذا كان المعلم يتحدث عن الطفل بأنه "كسول"، وهذا هو في المقام الأول انعكاس للتصورات الشخصية للمعلم، ولكن له أيضا عواقب للطفل نفسه. لأنه يضعك في مكان معين (الخمول والكسل)، والتي، توقعات ومطالب المعلمين تتوافق مع هذا التصور، وسلوكيات الطفل أيضا.

اعتقد كيلي أنه كان من الممكن إعادة بناء ، أي ، استخدام بنيات جديدة للإشارة إلى نفس الظواهر ، وبهذه الطريقة, توليد وتبادل احتمالات جديدة للعمل. في حالة الطفل الكسول ، على سبيل المثال ، أود أن أوصي باستبدال البنية "الكسولة" بأخرى تسمح للطفل بمزيد من الحرية.

أوصى عالم النفس أن يفكر فينا كما لو كنا علماء ، وهذا هو ، كما بناة المفاهيم التي تسمح لنا بالربط بطريقة أو بأخرى بالعالم وببعضنا البعض. كما لو كنا نستطيع صياغة نظريات مختلفة بشكل دائم ووضعها على المحك.

يتم تطبيق هذا الأخير في مجال السريرية كوسيلة لتمكين الناس الذين حضروا ترتبط بطرق مختلفة (من خلال بنيات مختلفة) مع ما ينظر إليها على أنها مشكلة.

مراجعات كيلي للعلوم التقليدية

تلك هي الطريقة التي كيلي تحدي الموضوعانية العلمية وفكرة "الواقع الموضوعي"، مما يشير إلى أنه بدلا من الحقائق الموضوعية، وهناك مجموعة من المعتقدات والقصص، والتي، وإذا لزم الأمر، يمكن أن تتولد معتقدات جديدة والخيال الجديد.

هذا التعديل مهم لأنه ينطوي على تغيير نوعي في نظام العلاقات حيث يسجل الشخص. وبالتالي ، فإن ما يسترده كيلي هو المعاني الشخصية ، وبعيدًا عن السعي إلى تجانسها ، فإنه يعمل بها ويفتح إمكانية التحول.

لتكون قادرة على القيام بذلك, كيلي متباينة بين أنواع مختلفة ووظائف البنيات, وكذلك المتغيرات المختلفة التي تشارك بحيث تعتبر البنية صالحة أم لا ، أو بحيث تشكل أنظمة مختلفة. أيضا ، في نظريته يناقش نفاذية البنى ، أي مقدار يمكن تطبيقها أو تعديلها وفي أي ظروف.

المراجع الببليوغرافية:

• بيرغر ولوكمان (1979). البناء الاجتماعي للواقع. أمورورتو: بوينس آيرس.
• Botella، L. and Feixas، G. (1998). نظرية البنى الشخصية. تطبيقات للممارسة النفسية. [النسخة الإلكترونية]. تم الاسترجاع 4 يونيو، 2018. متوفر في https://www.researchgate.net/profile/Luis_Botella/publication/31739972_Teoria_de_los_Constructos_Personales_aplicaciones_a_la_practica_psicologica/links/00b4952604cd9cba42000000.pdf-