مساهمات سقراط اليونانية في علم النفس

الفلسفة هي أم جميع العلوم. دعونا نتعامل مع التخصص الذي نتعامل معه وأيًا كان موضوع الدراسة ، تمامًا كما تعتمد الفلسفة على البحث عن الحقيقة والمعرفة ، أو على تطبيقها العملي. بهذه الطريقة ، نجد غالبًا مفاهيم ووجهات نظر من الفلسفة الفلسفية في النظريات العلمية.

واحدة من أشهر وأهم الفلاسفة الكلاسيكية هي سقراط, الذين ساهمت مساهماتهم في توليد تقنيات وطرق تفكير مختلفة حول سير العالم والعقل. دعونا نرى في هذا المقال بعض المساهمات الرئيسية لسقراط في علم النفس.

• مقالات ذات صلة: "55 عبارات سقراط لفهم فكره"

سقراط ، الفيلسوف

واحدة من أعظم الفلاسفة اليونانيين (في الواقع الفلاسفة من قبله تسمى أحيانا ما قبل سقراط) ، سقراط ولد في أثينا خلال 470 قبل الميلاد., القابلة الأم ونحات الأب. على الرغم من أن تفاصيل حياته مشكوك فيها ، فإن الكتابات المختلفة تشير إلى أن هذا الرجل ذو الأسرة المتواضعة كان يتمتع منذ طفولته بموهبة كبيرة ، تتشكل في تخصصات مختلفة مثل الأدب والموسيقى. أن من البيلوبونيس ، وأنه تزوج امرأة تدعى Xantipa.

فيما يتعلق تفكيره فيلسوف ، سقراط وأكد بتركيز اهتمامه على مجال الأخلاق والأخلاق. واعتبر أن الإنسان يميل إلى الخير وأن كل نائب هو نتاج الجهل. كان يعتقد أن الخير والحب والخير والأخلاق تستند إلى تعريفات عالمية. كان الموقف معارضًا للنسبية التي دعا إليها السفسطائيون. كما يعتقد أن الفيلسوف يجب أن يسعى إلى الحكمة في الفضيلة ، لكونه ضروريًا لتحقيق ذلك يتعرف على الجهل نفسه.

هو نفسه لم يعتبر نفسه حكيماً ، واعتبر أن معظم الناس يعتقدون أنهم يعرفون أكثر مما كانوا يعرفون حقًا. لهذا السبب, اعتاد السخرية والحوار من أجل الكشف عن تناقضات محاوريه ولجعل الآخرين يرون مستوى المعرفة التي يمتلكونها بالفعل.

• مقالات ذات صلة: "الاختلافات 6 بين الأخلاق والأخلاق"

تفكيرك

على الرغم من الإيمان بوجود تعاريف عالمية ، إلا أنه يعتبر مقدمة للحث ، بمعنى أنه يجب الحصول على مفاهيم عالمية من البسيط إلى المجمع ، من العام إلى العام. يجب على كل واحد طرح الأسئلة الخاصة به وتشكيل طريقته لرؤية العالم ، والتوصل إلى فهم أكبر من أي وقت مضى لعمله.

أيضا استخدامه لل maieutics مشهور, يعتمد ذلك على الإجابة على أسئلة الآخرين بأسئلة أخرى بحيث يقوم الفرد نفسه بإعداد إجابته الخاصة.

هذا الفيلسوف لم يكتب أو ينقل أفكاره من خلال النظر في أن كل فرد يجب أن تشكل أفكارهم الخاصة. لقد جاء عمله إلينا من خلال التلاميذ المختلفين ، وخاصة من خلال أفلاطون ، الذي عكس عمله وتعمقه في بعض المفاهيم التي حددها سقراط ...

سقراط تمت محاكمته وحكم عليه بالإعدام بالتسمم بالشلل, متهمين بإفساد الشباب وعدم قبول آلهة الأثينيين. توفي عام 470 ق.

مساهمات سقراط في علم النفس

يمكن للتقدم التدريجي للعلوم والبحث عن الموضوعية أن يجعل من الصعب على الكثيرين مراقبة العلاقة بين الحالة الراهنة للمادة ، في هذه الحالة ، علم النفس والفلسفة. ومع ذلك ، فإن إسهامات سقراط في هذه العلوم وغيرها ذات قيمة وأهمية كبيرة. فيما يلي بعض هذه المساهمات.

1. مصلحة في النفس

لقد عمل سقراط وتلاميذه أفلاطون وتحدثوا عن وجود النفس, ما اعتبروه الروح. إن تأثير هذه الحقيقة على علم النفس الحالي واضح ، كونه ناتجًا عن التفكير في محتويات عقولنا المستمدة من هؤلاء المؤلفين وغيرهم من المؤلفين ...

2. الأخلاق والأخلاق

ركز سقراط فكره على الأخلاق والأخلاق. سلوك الفرد في المجتمع وتشكيل أنماط السلوك والمواقف والقيم هي بعض الجوانب المتعددة التي يتعامل معها علم النفس.

• قد تكون مهتمًا: "نظرية التطور الأخلاقي لورانس كولبرج"

3. طريقة الاستقرائي

يعتبر سقراط أحد رواد إنشاء الأسلوب الاستقرائي ، من خلال التظاهر بأن الناس accedieran لمعرفة الحقيقة من خلال تجربتهم بدلا من البدء من المعرفة المفترضة والتي قدمها الخير. هذه الطريقة ذات أهمية كبيرة بدورها عند توليد الطريقة العلمية ، التي تتميز بالتفكير الاستنتاجي الافتراضي.

4. طريقة سقراط

الحوار السقراطي هي إستراتيجية تعتمد على علم الآثار من سقراط التي لا تزال تستخدم حتى اليوم في ممارسة علم النفس ، كونها أساسية في علاجات متعددة. يعتمد على تحقيق أسئلة الاستقرائي: يقوم المعالج بطرح أسئلة مختلفة بهدف جعل الموضوع ينعكس ويجد إجابته على السؤال.

5. سلائف البنائية

تقوم البنية البنائية على إنشاء المعرفة من خلال توليد المعرفة المشتركة والتي بدورها تعتمد على قدرة الشخص على إعطاء معنى للمادة المستفادة. اعتبر سقراط ذلك يجب أن تعلم ليس ما تفكر ، ولكن كيف تفعل ذلك. يرتبط هذا الاعتبار بالبحث عن البنائية التي يولدها الطالب في عملية التعلم الخاصة به ، وذلك بفضل تطبيق الوسائل المختلفة التي تقدمها الوسيلة. وهكذا ، كما اقترح سقراط ، يجب على المعلم مساعدة الطالب على توليد لخلق معارفهم الخاصة.

6. استخدام المفارقة: المواجهة

سقراط كان معروفا للاستفادة من, في طريقته الجدلية ، والمفارقة. كان المقصود منه أن يجعل الموضوع يرى أن التناقضات الموجودة في خطابه اعتبرت حكيمة وأن تدحض حججه المتحيزة لكي يدرك مستوى معرفته الحقيقي.

في العلاج ، يتم استخدامه في بعض الأحيان استراتيجية مماثلة, المواجهة, حيث يتعرض الموضوع للتناقضات الموجودة في خطابه أو بين كلامه وسلوكه من أجل توعيته بها.