سوابق العدوانية - علم النفس الاجتماعي

العديد من النظريات النفسية تشير إلى ذلك عدوان, إنه نمط من الاستجابات المكتسبة وفقًا لبعض المحفزات البيئية وفقًا لمجموعة متنوعة من الإجراءات. وقوع العدوان يفترض دائما الإحباط. أي حدث محبط يؤدي حتما إلى العدوان. الإحباط هو مصدر التنشيط. يمكن أن يؤدي إلى العدوان ولكن بشكل غير مباشر. ما يولد هو التنشيط (أو الإثارة) وهذا بدوره يوفر الطاقة لجميع الإجابات التي يكون الشخص على استعداد للقيام بها. أدناه نوضح خلفية العدوانية.

1. الفرضية الكلاسيكية للإحباط والعدوان
2. تفعيل Frustration-
3. الإحباط والتأثير السلبي
4. الحرارة والعدوان
5. الأسباب التي تفسر الاختلافات بين الدراسات الأرشيفية والمخبرية

الفرضية الكلاسيكية للإحباط والعدوان

الانتقادات إلى الفرضية الكلاسيكية للإحباط والعدوان:

• باندورا: يمكن للناس أن يتعلموا تعديل ردود أفعالهم على الإحباط.
• حافلة: يتم تحقيق الفرضية فقط إذا كان العدوان مفيدًا للتغلب على الإحباط ، ولكن ليس في حالات أخرى.

البيانات المؤيدة: بيركوفيتش, أثارت وجهات النظر الحالية حول الإحباط باعتباره مقدمة للعدوان. حقيقة أن ردود فعل أخرى على الإحباط يمكن تعلمها لا ينفي وجود التصميم الفطري. الشيء الفطري هو أن الإحباط يزيد من احتمال نوع معين من الاستجابة. التعلم يمكن أن يغير أو يخفي مظهر ذلك الرد.

تفعيل Frustration-

الفرضية المنقحة: يحدث العدوان عندما يتم تفعيل الأحكام السابقة في الموضوع المراد مهاجمته. Geen: توسيع فرضية الإحباط والعدوان. الإحباط: إنه يفترض حدوث تغيير في وضع الشخص. إنه يهدد الجهود السابقة ويعرض للخطر العقود المستقبلية. هو كل مكروه وتفعيل. يمكن اعتباره مصدرًا آخر للتوتر. أي تغيير (في الظروف البيئية ، والألم الجسدي ، والاعتداء الشخصي) ، والذي ينطوي على تفاقم فيما يتعلق بما حدده الشخص على أنه مقبول ، يمكن أن يؤدي إلى العدوان.

الإحباط والتأثير السلبي

Berkowitz - اتصال غير مباشر بين الإحباط والعدوان من خلال التأثير السلبي: "شعور غير سارة الناجمة عن ظروف كره". عندما يواجه الشخص تجربة شريرة ، يتم تشغيل سلسلة من الإدراك والعواطف والاستجابات الحركية التعبيرية. رد الفعل الأولي للإحباط هو عاطفي. بعد ذلك ، تبدأ العملية الترابطية البسيطة. النتيجة النهائية: الميل إلى الهجوم أو الميل إلى الفرار اعتمادًا على الموقف كما اقترح نموذج بلانشارد.

الحرارة والعدوان

Quetelet ، وضعت "قانون الجريمة للجريمة" Þ "الجريمة العنيفة على الأرجح في فترات الحرارة الشديدة". دراسات الأرشيف: كارلسميث وأندرسون: دراسة الاضطرابات الحضرية في المدن الأمريكية خلال الفترة 1967-1971. النتيجة: العلاقة المباشرة والخطية بين درجة الحرارة والاضطراب. أندرسون وأندرسون: دراستان أكثر تفصيلاً:

1. في شيكاغو ، 90 يومًا من صيف عام 1967. العلاقة المباشرة والخطية بين متوسط ​​درجة الحرارة اليومية وعدد الاعتداءات.
2. جرائم القتل والاغتصاب التي ارتكبت في هيوستن خلال فترة العامين. كانت درجة الحرارة القصوى لكل يوم تمت دراسته متناقضة. العلاقة المباشرة والخطية بين درجات الحرارة والجرائم.

أندرسون: دراسة أكثر اكتمالا. الجرائم العنيفة المرتكبة في جميع أنحاء أراضي الولايات المتحدة لمدة عقد كامل (1971-1980). العلاقة المباشرة والخطية بين درجة الحرارة والجرائم العنيفة. أقل كثافة بين درجة الحرارة والجرائم غير العنيفة.

الدراسات المعملية: القاعدة: تعرض الأشخاص لدرجة حرارة عالية (33)ºج) أو طازجة (21ºC). كانت المهمة هي كتابة نهاية قصة بسيطة. في وقت لاحق تم عرض الموضوع على إمكانية إدارة التنزيلات للشخص الذي أنتج التنزيلات. تم التلاعب في درجة حرارة الغرفة (الطازجة 21ºج / حار 33ºC). البارون والجرس: النتيجة: انخفاض كثافة الهجوم في درجات الحرارة العالية. الموضوعات غير المستفزة هي الأكثر عدوانية في حالة ساخنة. يلجأ البارون إلى "التأثير المعدل للتأثير السلبي" ، لشرح عدم وجود علاقة مباشرة بين الحرارة والعدوان.

ترجمة: عندما يكون هناك تأثير سلبي ، يزداد العدوان ولكن فقط إذا كانت شدة المودة لا تتجاوز حدودًا معينة: يمكن أن تؤدي الشدة القصوى للتأثير السلبي إلى استجابات طيران. الاستفزاز أو الهجوم ، يولد أثرا سلبيا ، ودرجة الحرارة أيضا Þ يمكنك تجاوز الحد بحيث تفسح المعركة المجال للطيران. تؤدي المواقف الوسيطة إلى تأثير سلبي متوسط ​​، ونتيجة لذلك ، يكون هناك مستوى عالٍ من العدوان. الحرارة دون استفزاز الاستفزاز دون حرارة يو علاقة مقلوبة بين الحرارة والعدوان.

الاختبار الأخير: يتم التلاعب به كأصل للتأثير السلبي ، ليس فقط على الحرارة ولكن أيضًا في البرد (ليمون معتدل بارد أو بارد جدًا). التأثير السلبي المتوسط ​​(درجات حرارة معتدلة أو ساخنة بدرجة معتدلة) زاد من العدوان. التأثير السلبي الشديد (الحرارة الباردة أو الشديدة) ، يقلل من العدوان. وتقدم الموضوعات كوب من عصير الليمون الطازج في:

• الوضع الساخن / الاستفزاز
• يتم تقليل التأثير السلبي إلى مستوى متوسط ​​وزيادة العدوان.
• الوضع الساخن / بدون استفزاز
• يتم تقليل التأثير السلبي وانخفاض العدوان.

الأسباب التي تفسر الاختلافات بين الدراسات الأرشيفية والمخبرية

العلاقة بين الحرارة والعدوان ليست مباشرة أو خطية ، ولكن بوساطة تأثير. يمكن أن يؤثر التأثير السلبي القوي المفرط على الطيران وعدم الاعتداء.

تأثير الحرارة على التأثير السلبي على بيانات المحفوظات غير معروف (الأشخاص الذين يختارون الهروب من الحرارة أو المشاركة في الاضطرابات غير معروفين).

تسمح السياقات المعملية للأشخاص بالهروب من المواقف الحارة (لا أحد يجبرهم على البقاء في التجربة ضد إرادتهم).

الزجاج والمغني - لا يعتمد الضغط الناجم عن الضوضاء على شدته بقدر ما يعتمد على القدرة على التنبؤ والتحكم (الضجيج الشديد يولد ضغطًا أقل من الآخر ، إذا كان يمكن التنبؤ به أو التحكم فيه ، بغض النظر عن شدته).

يمكن للناس التكيف مع الضوضاء والعمل بفعالية على الرغم من آثارها المجهدة ، ومع ذلك ، فإن للضوضاء المستمرة تأثير تراكمي يؤدي إلى الحد من التسامح مع الإحباط (من السابق إلى العدوان): الضوضاء يمكن أن تسهم بشكل غير مباشر في العدوان.

لكن يمكن أن تساهم الضوضاء أيضًا في عدوان الأشكال المباشرة: توليد تنشيط يوفر الطاقة لتفاعل عدواني كان محتملاً بالفعل في الشخص. ليس من الضروري أن يشعر بالعداء أو الغضب تجاه الضحية.

جين وأونيل

شاهد الأشخاص فيلمًا (عنيفًا أو غير عنيف) ثم تعرضوا أو لم يتعرضوا لضوضاء عالية. موضوعات العدوان الأعظم التي تتعرض لضوضاء فيلم عالية.

دونرشتاين وويلسون

عندما يكون لدى الشخص أسباب للهجوم ، تزيد الضوضاء من السلوك. تعرض الأشخاص الذين تعرضوا للهجوم ، بعد تعرضهم للهجوم ، لضوضاء البغيضة التي لا يمكن التحكم فيها ، والتي تعرضت للهجوم بشكل مكثف أكثر من أولئك الذين تعرضوا للهجوم ولكن دون التعرض اللاحق للضوضاء.

Geen

لقد أوضح أنه ليس الطابع الضار الموضوعي للضوضاء هو أمر حاسم في هذا المودة ، بل هو قابليته للتحكم (المواضيع التي كان لديها إمكانية التحكم في إنهاء الضوضاء ، تبين أنها أقل عدوانية).

جين وماكين

لقد أظهروا أن الاختلافات في العدوان بين الأشخاص المعرضين لضوضاء يمكن السيطرة عليها أم لا ، ترجع إلى اختلافات التنشيط (ضغط الدم كمؤشر تنشيط). الضجيج البغيض الذي لا يمكن السيطرة عليه يكثف العدوان من خلال عملية التنشيط.

بيركوفيتش ألم

يولد الألم تأثيرًا سلبيًا ، وهو سابقة فورية لردود الفعل العدوانية على تجربة الألم. الأهمية في التمييز بوضوح بين الحافز البغيض والتفسير الذي لدى الشخص لهذا الحافز ، والذي سيكون نتيجة لذلك الحالة العامة للتأثير السلبي التي يتعرض لها الموضوع..

الهجوم الشخصي

بالنسبة للعديد من المؤلفين ، يعد الهجوم الشخصي أهم السوابق السابقة للعدوان (أكثر من الإحباط). جانبان أساسيان:

1. شدة كل من الهجوم والإحباط.
2. ليست كل الهجمات هي تاريخ العدوان.

إذا كنت لا تتصور النية في الهجوم ، أو إذا كنت تؤمن حقًا بعدم وجود خبث ، فلن يشعر الشخص بالتوتر ، وبالتالي ينشط. الهجوم حتى دون أن يُنظر إليه على أنه متعمد أو خبيث ، ينشط الشخص أو يضغط عليه. ومع ذلك ، لن يحدث العدوان لأن الشخص يمنع السلوك العدواني ، معتقدًا أنه من غير المقبول اجتماعيًا الرد بقوة على هجوم غير مقصود.

انتهاك القواعد

مومندي: في معظم الفوضى ، لا يعد العدوان عملاً منعزلاً. يحدث العدوان بشكل منتظم كحلقة أو فعل متسلسل من التفاعلات بين شخصين أو أكثر. 4 جوانب أساسية للنظر فيها:

• التفسير المتبادل للأشخاص المشاركين في التفاعل - صياغة الأحكام حول ما إذا كان السلوك مناسبًا أم لا وما إذا كانت هناك نية لإلحاق الأذى أو التسبب في ضرر.
• السياق الظرفي فيه التفاعل المذكور مؤطر.
• وجود اختلاف في وجهات النظر وفقًا لموقف كل شخص (المهاجم أو المعتدي).
• التنمية مع مرور الوقت

دا غلوريا ودي ريدر

وجود معيار ضمني معين موجود دائمًا في التفاعل بين الأشخاص. يتم التسامح مع طابع كره موقف ما إذا كان يعتبر ضروريًا لتحقيق الهدف. إذا تم انتهاك هذه القاعدة ، فسيتم اعتبار السلوك غير مبرر وسيؤدي إلى عدوان.

العنف في السياق العائلي

الطرق التي يمكن أن يكون بها العنف في سياق الأسرة رائدًا للعدوان:

• تعلم الشخصية الاجتماعية الآباء والأمهات الذين يلجأون إلى العنف لفرض الانضباط. يتعلم الأطفال أن القوة البدنية هي الإجراء المناسب لحل النزاعات.
• تدريب صريح على السلوك العدواني
• الآباء والأمهات والإخوة يشرحون للطفل عندما يكون مناسبًا للهجوم على الآخر. الوجود في منزل الفتنة وعدم المودة.

ظروف العنف في الأسرة لتصبح مقدمة للعدوان:

• مستوى التوتر والصراع في الأسرة.
• التدريب على العنف. الترويج لقاعدة ثقافية ضمنية ، بحيث يكون العنف داخل الأسرة مقبولاً.

هذه المقالة غنية بالمعلومات ، في علم النفس على الإنترنت ، ليس لدينا أعضاء هيئة التدريس لإجراء تشخيص أو التوصية بالعلاج. نحن ندعوك للذهاب إلى طبيب نفساني لعلاج قضيتك على وجه الخصوص.

إذا كنت ترغب في قراءة المزيد من المقالات المشابهة سوابق العدوانية - علم النفس الاجتماعي, نوصيك بالدخول إلى فئة علم النفس الاجتماعي والمؤسسات.