عمليات محددة - الجوانب النوعية أو الكمية

فترة عمليات ملموسة وفقا لبياجيه ، هو تحسين القدرة على التفكير المنطقي ، في تغيير مستمر. وتشمل هذه التغييرات التنمية الاجتماعية التي تعني بدورها الحد من الأنانية لدى الأطفال ، وهي سمة مميزة في مرحلة ما قبل التشغيل.

الجوانب النوعية للعمليات المحددة

بياجيه يميز بين الهياكل المنطقية - الرياضية أو المنطقية - الحسابية والهياكل غير المنطقية. تتكون الهياكل المنطقية الرياضية من العمليات التي تتم على الكائنات الفردية. تشير الهياكل غير المنطقية إلى العلاقات الكاملة جزءًا داخل كائن فردي يُعتبر ككل ، مع مراعاة العلاقات المكانية والزمانية الخاصة بهم. هذه هي حالة الحفاظ على المادة. بالإضافة إلى المهام الكلاسيكية المتمثلة في الحفاظ على مادة أو كمية المادة والوزن والحجم ، هناك غيرها:

1. إدراج الطبقات.
2. التسلسل
3. transitivity
4. مشكلة الجبل.

التخلف الأفقي في القدرة على الحفظ

الظاهرة التي كشفت عنها تحقيقات بياجيه هي الفارق بين الحفاظ على المادة والوزن والحجم ، على التوالي. يصل الأطفال إلى الحفاظ على المادة بعمر سبع سنوات ، في المتوسط ​​، والحفاظ على الوزن عند حوالي تسع سنوات من العمر والحفاظ على المجلد حول سن الثانية عشرة..

الجوانب الكمية لعمليات محددة

قد يكون التفسير المحتمل للتأخر الملحوظ هو المقترح الذي اقترحه Pascual - Leone ، والذي يعتبر أن الجانب الأساسي الذي يتنبأ بما إذا كان الطفل سيتغلب على مهمة معينة أم لا هو عدد العناصر التي يجب عليه الانتباه إلى حل المهمة ، ما يسميه الطلب العقلي لهذه المهمة.

تحليل المهام هو أداة قوية للغاية للتنبؤ بالسلوك الفكري للأطفال. تزعم Pascual-Leone أن المهام التي يمكن لأطفال العمليات الملموسة حلها لها متطلبات عقلية ، من حيث عدد المخططات ، المؤلفة من 3 إلى 5.

مهمة منسوب المياه.

تسمح لنا هذه المهمة بدراسة شكل آخر من أشكال الحفظ ، وفي هذه الحالة الحفاظ على أفقية منسوب المياه داخل زجاجة ، بغض النظر عن ميولها المختلفة. تظهر أكبر صعوبة عندما يتم تقديم الزجاجة وهي تميل على الطاولة. في هذه الحالات ، ما يصل إلى 9-10 سنوات ، لا يحفظ الأطفال أفقية منسوب المياه.

تطور استجابات هذه المهمة هو "شامل" ، أي عندما يتم حل عنصر من الصعوبة العليا ، يتم حل جميع الإجابات السابقة أيضًا. لا يوجد أي انتهاك لهذه القاعدة فيما يتعلق بالمستويات 1-4. مهمة مستوى الماء كشرط سابق أن يكون الحد الأدنى من الاهتمام الذهني (M) من 4 ، من أجل أن تكون قادرة على بناء العمليات الحسابية المنطقية التي تسمح بالحفاظ على الأفقية. ولكن هناك أيضًا عامل يجب مراعاته وهو المكون الحسي.

تأثير الاعتماد على الأسلوب المعرفي - استقلال المجال الإدراكي.

أحد هذه الأساليب المعرفية هو ما يسمى التبعية - استقلالية المجال الإدراكي (DIC). يحتوي النمط على قطبين متطرفين يتم وضعهما على طولهما. في قطب الاستقلال ، يميل الأشخاص إلى أن يكونوا أكثر تحليلية ، بينما في قطب التبعية يميلون إلى أن يكونوا أكثر عولمة.

تؤكد المراجعة التي أجراها هوتو أن الـ CIS تفوق البلدان النامية في مهام الحفظ.

يمكننا تلخيص هذا النوع من الدراسات التي تقول إن تفوق CIs لن يكون موجودًا إلا عندما يلعب التكوين الإدراكي دورًا مهمًا في حل المهمة.

هذه المقالة غنية بالمعلومات ، في علم النفس على الإنترنت ، ليس لدينا أعضاء هيئة التدريس لإجراء تشخيص أو التوصية بالعلاج. نحن ندعوك للذهاب إلى طبيب نفساني لعلاج قضيتك على وجه الخصوص.

إذا كنت ترغب في قراءة المزيد من المقالات المشابهة عمليات محددة - الجوانب النوعية أو الكمية, نوصيك بالدخول في فئة علم النفس التطوري.