قانون Gladwell's 10،000 ساعة من الخبرة

ما العوامل التي تؤثر عند التنبؤ بما إذا كان الشخص سينجح?

هذا سؤال معقد طرحه الكثير منا على أنفسنا. هناك أسباب متعددة التي يمكن أن تلعبها لصالحنا أو ضدنا في تحديد ما إذا كان بإمكاننا ، طوال حياتنا ، تحقيق بعض الأهداف الاقتصادية والعمالية.

من الأصل الاجتماعي-الاقتصادي إلى الحظ ، مروراً بعامل لا نأخذه في الاعتبار في كثير من الأحيان: للتجربة, خاصة ما استطعنا الحصول عليه خلال طفولتنا.

الأصل الاجتماعي والاقتصادي هو عامل مهم

ليس عليك أن تكون ذكيًا جدًا لتحقيق ذلك أحد العوامل المهمة هو الأصل الاجتماعي والاقتصادي: إذا كنت قد ولدت في عائلة ثرية ، فستتوفر لك إمكانيات أكبر لتلقي تعليم أفضل ، وستكون قادرًا على تخصيص مزيد من الوقت للدراسة ، وستحصل على المرتبة الاقتصادية والاتصالات العائلية ، إلخ.

ومع ذلك ، إذا كنت من عائلة متواضعة ، فستكون أكثر صعوبة (أو بالأحرى) في الحياة: من المحتمل أن تحصل على تعليم رسمي غير جيد ، وربما يتعين عليك البدء في العمل في وقت مبكر للمساهمة في اقتصاد الأسرة (قد يؤثر على الساعات التي تقضيها في الدراسة) ، وقد لا تكون قادرًا على تحمل تكاليف الدراسات العليا ، على الرغم من أنك لا تفتقر إلى القدرات الفكرية والمزايا والتحفيز.

لقد تضرر المصعد الاجتماعي منذ عقود ، ولا توجد سلالم

كل هذا الذي شرحته للتو ليس موضوعًا: أظهرت العديد من الدراسات التي أجريت في إسبانيا ونشرتها صحيفة El País أن "المصعد الاجتماعي" لقد تضررت منذ الستينيات. المصعد الاجتماعي إنها الآلية التي يستطيع المتواضع من خلالها الصعود في مجتمع ما ورؤية واقعهم الاقتصادي الشخصي يتحسن بشكل كبير بفضل مزاياهم وجهودهم.

يبدو أن مبدأ الجدارة هذا موضع تساؤل عندما نحلل البيانات. هذه النقطة إلى ذلك, إذا كنت مولودًا فقيرًا ، فمن الأرجح أن تظل فقيرًا في مرحلة البلوغ. إذا كنت قد ولدت غنيًا ، فلابد أنك مضطر إلى عدم الاستمرار في وضع متميز.

قانون 10،000 ساعة من مالكولم جلادويل

لحسن الحظ, هناك عوامل أخرى تدخل في الاعتبار عند تقرير ما إذا كان بإمكاننا النجاح وتطوير إمكاناتنا. في هذه الحالة ، أردت التركيز على عامل ربما لا يؤخذ بعين الاعتبار: الخبرات التي نكتسبها خلال طفولتنا.

الانعكاسات التالية هي جزء من مؤتمر الاقتصادي الكاتالوني كزافييه سالا مارتن, أستاذ في جامعة كولومبيا ، والذي يكشف لنا عن الأهمية الحاسمة لهذه المرحلة الحيوية عندما يتعلق الأمر بصياغة بعض القدرات والقدرات التي تتيح لنا فرص أكبر للعمل الناجح في مرحلة البلوغ.

يتمتع الأطفال المولودين في النصف الأول من العام بميزة

لنبدأ بالتفكير في حقيقة غريبة. هناك اتجاه قوي بشكل مذهل ولا يوجد سبب واضح لذلك ، في معظم الفرق الرياضية النخبة, ولد 75 ٪ من لاعبيه في النصف الأول من العام. وفي الواقع ، هناك كمية صغيرة من الرياضيين رفيعي المستوى الذين ولدوا في شهر ديسمبر. يمكن التحقق من هذه البيانات من خلال النظر إلى فرق النخبة المحترفة في أي رياضة: ستلاحظ أن هذا الاتجاه ثابت وغريب ومقلق.

إذا كان 50 ٪ من سكان العالم قد ولدوا في النصف الأول من العام ، والآخر 50 ٪ في النصف الثاني, كيف أوضح أن نخبة الرياضيين ولدوا في الغالب في الأشهر الأولى من العام?

مالكولم جلادويل ، الصحفي الذي درس هذه الظاهرة الغريبة

ودعا صحفي أمريكي مالكولم جلادويل كان من بين أول من أدرك هذه القضية من الرياضيين وشهور الميلاد. غير قادر على شرح هذه الظاهرة, التحقيق في الدراسات الاجتماعية المختلفة.

لقد توصل في النهاية إلى نتيجة ، والتي لا علاقة لها بالمسائل الخارقة والفلكية. كان التفسير بسيطًا للغاية: لكي يكونوا محترفين في مجال الرياضة ، يجب أن يكون الأطفال قد درسوا الفئات الأساسية ، حيث يتدربون ويلعبون الألعاب. ما يحدث هو أن هذه الفئات الأساسية مقسمة حسب السنوات. عندما يبدأ الأطفال بعمر 7 أو 8 سنوات ، يلعبون مع الأطفال في نفس السنة. تلك التي ولدت في عام 1993 مع تلك التي من عام 1993 ، من مواليد عام 1994 مع من عام 1994 ، وهلم جرا.

وهذا يعني أن الأطفال الذين ولدوا في يناير 1993 والذين ولدوا في ديسمبر 1993 يلعبون على نفس الفريق. في تلك الأعمار ، يكون هناك اختلاف كبير بين عام واحد: من يناير / كانون الثاني أطول وأقوى وأكثر مرونة وأكثر ذكاءً ... والمدربين ، الذين يريدون بالإضافة إلى التدريب يريدون الفوز في الألعاب ، ينتهي بهم الأمر بمنح المزيد من دقائق اللعب والمسؤوليات لأطفال يناير. إنهم الأشخاص الذين يلعبون ، وليس فقط دقائق ، ولكن أولئك الذين يطلقون العقوبات ، والذين يلعبون في دقائق حاسمة ... وبالتالي اكتساب المزيد من الخبرة.

الأهمية الهائلة للتجربة التي اكتسبناها (أو لا) خلال الطفولة

يتم تعزيز هذه الديناميكية وتوحيدها مع تقدمها في الفئات الأساسية: في العام التالي ، لا يزال الأطفال في شهر يناير أكبر من العمر ولديهم المزيد من الخبرة. مع كل عام يمر ، يزداد انقسام الخبرة بين الأطفال في بداية العام والأطفال في نهاية العام..

بمجرد نمو الأطفال ، على سبيل المثال عندما يكون عمرهم 20 عامًا ، اختفت الاختلافات الجسدية بينهم. ما تبقى هو اختلاف كبير في تجربة اللاعبين: كان لدى أطفال شهر يناير الكثير من الإمكانيات لتدريب ولعب المزيد من الدقائق ، وبالتالي فهم لاعبون أفضل (مع استثناءات جدارة بالطبع). في النهاية, تعد تجربة السنوات هذه عاملاً أساسياً في التنبؤ بما إذا كان الفرد قادرًا على الوصول إلى النخبة أم لا.

لتحقيق النجاح في شيء ما ، خصص 10،000 ساعة

مالكولم غلادويل ، بعد التفكير في السبب وراء كون نخبة الرياضيين هم الأكثر خبرة ، يصوغ نظرية: لكي تكون جيدًا في شيء ما ، يجب أن نكرس ما لا يقل عن 10،000 ساعة. من الضروري تدريب 10000 ساعة كي تكون جيدًا في شيء ما وأن تكون قادرًا على التميز من الآخرين ، سواء أكانت برمجة مواقع الويب أو لعب كرة السلة أو العزف على آلة موسيقية ...

هذا هو الأخلاقي المطبق على أي مجال من مجالات الحياة العملية. لكن الانعكاسات الأخرى مناسبة. على سبيل المثال ، يحدث لي أن أطرح سؤالاً على الهواء: هل تركز الفرق الرياضية لفئات الأطفال على النتيجة? لأننا قد نعتقد جيدا أن أطفال ديسمبر يعانون من التمييز الهيكلي التي تؤثر على قدرتك على تطوير مهاراتك.

الآثار التربوية: تأثير بجماليون في الأطفال

في الواقع ، يمكن أن يكون مجال الرياضة عادلة انعكاس لنموذج تعليمي يرتكب أخطاء مماثلة. عندما نقوم بتقييم الأطفال استنادًا إلى معايير صارمة ، فمن المرجح أن يحصل الأطفال في شهر ديسمبر على درجات أسوأ.

لا ينبغي أن يكون هذا أمرًا مثيرًا للقلق ، حيث أن بذل جهد أكبر مع مرور الوقت يجب أن يقوما بتسوية هذه الاختلافات الصغيرة بين الطلاب في بداية العام وتلك الموجودة في النهاية. ومع ذلك ، فإن تأثير بجماليون ويوضح أننا نحن البالغين نضع رغبات ورغبات معينة لدى الأطفال يمكن أن تساعد الطفل على الامتثال لمفهوم ذاتي صحي وتعلم التحرك نحو أهداف وتحديات معينة تسمح له بالنضوج. بالطبع ، يمكن أن يحدث هذا أيضًا في الاتجاه المعاكس: المعلمين الذين يمكن أن تؤثر سلبا على مفهوم الذات للكثيرين "أطفال ديسمبر".

أدعوكم لمعرفة المزيد عن تأثير بجماليون: "تأثير بجماليون: كيف ينتهي الأمر بالأطفال إلى شوق ومخاوف آبائهم"