الجانب الجيد من ADHD 10 الصفات الإيجابية للشباب مع نقص الانتباه

مصطلح "اضطراب" عادة ما يخيف. كثير من الناس يرتبطون في كثير من الأحيان بفكرة المرض ، وهو شيء لا يعمل بشكل جيد في الجسم ويجعل صحة الشخص وشخصيته محطمة تحت وزنهم. هذا أمر شائع جدًا ، على سبيل المثال ، مع ADHD ، ونقص الانتباه الذي يرتبط به.

ومع ذلك ، فإن الشباب المصابين بمرض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ليسوا بهذه التسمية أو يتميزون أساسًا بأنهم "مرضى". في الواقع ، فإنها تقدم العديد من الخصائص الإيجابية.

ADHD كتسمية

تجدر الإشارة إلى أن المصطلح يستخدم اضطراب للإشارة إلى الخلل النفسي أو البيولوجي. يتميز هذا المظهر يرتبط بالضيق (الألم) أو الإعاقة (التدهور) أو الخطر الذي يغير نوعية الحياة. ومع ذلك ، من الأهمية بمكان أن نفهم أن مصطلح الاضطراب يرتبط حصريًا بقائمة الأعراض التي يعرضها الشخص ؛ انها لا تلمح إلى الشخص نفسه. في الواقع ، فإن الاضطراب ليس هو نفسه المرض.

على سبيل المثال ، مع مراعاة الطرق المختلفة التي يمكن بها تفسير التشخيص ، فإن الشخص الذي يعاني من الاكتئاب ليس هو نفسه الشخص المكتئب. وبالمثل ، يحدث في الحالات التي ذكرناها أن الأطفال يعانون من هذا الاضطراب ، لكنهم ليسوا هذا الاضطراب ؛ لسوء الحظ ، يفترض البالغون هذا التعريف للطفل ولا يرون ما وراء التشخيص.

الخصائص الإيجابية للأشخاص الذين يعانون من ADHD

طريقة جيدة لإنهاء وصمة العار التي يتم بناؤها في بعض الأحيان من تسمية "فتى أو فتاة مع ADHD" تسليط الضوء على الخصائص الإيجابية التي عادة ما تكون نتيجة ثانوية لعجز الانتباه.

فيما يلي تفصيل لسلسلة من الخصائص الإيجابية التي يقدمها الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ويجب على الآباء والمدرسين اكتشافها في هذه المجموعة من الشباب. ليس كلهم ​​يمتلكون كل الخصائص ، ولكن معظمهم ، والتي ستكون جيدة جدًا ويمكن تعزيزها.

1. هم عشاق الشباب

لا يعني عجز الانتباه أن القدرة على الاهتمام بالأشياء التي تهمك غير موجودة ، ولكن في الغالب لا تتناسب مع تلك التي من المفترض أن تكون مثيرة للاهتمام أو التي من المفترض أن "نركز عليها". لهذا السبب الشباب المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه دائمًا مشغولون بالتفكير أو يفعلون شيئًا ما يحبونه. ويفعلون ذلك بطريقة صادقة ، ليس لأن سلسلة من القواعد تمليها.

2. ينسون بسهولة الحلقات السلبية

الأشخاص الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه عادةً لا يكون لديهم أفكار هوس التي تدور حول ذاكرة مؤلمة أو التي تسبب الغضب ، فقط لأن القيام بذلك سيكون رتابة للغاية. هذا هو السبب في أنه من غير المرجح نسبياً أن يحملوا ضغائن.

3. هم عفوية والمستكشفين

يميل الشباب في هذه المجموعة إلى أن يكونوا دائمًا حساسين جدًا للمحفزات الجديدة المحتملة التي تتطلب اهتمامهم. لهذا السبب هم عرضة لاستكشاف البيئة واكتشاف ما يحيط بهم ، دون انتظار قيام شخص ما بذلك من أجلهم.

4. يحبون تكوين صداقات في بيئات مختلفة

تقريبا أي بيئة من المرجح أن يتم استكشافها من قبل الأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه, هذا هو السبب في أنهم يعرفون كيفية إنشاء مواقف اللعب التي يمكن للآخرين المشاركة.

5. تقديم مرفق للتكيف مع الخطط غير المتوقعة

الرتابة ليست شيئًا يقدره هؤلاء الشباب بشكل خاص, لذا فإن التغييرات التي تطرأ على الظروف التي تُجبر على تغيير الخطط لا تُعتبر بمثابة دراما بها.

6. هم ملتزمون جدا

الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ليسوا فقط متحمسين للغاية من خلال أفعالهم ، ولكن أيضًا كذلك هم يفكرون. هذا هو السبب في أنه حتى عندما يبدو أنهم لا يفعلون أي شيء ، فإنهم يستغلون الوقت الذي يلاحظون فيه ما يدور حولهم ، ويدركون ظواهر لا يلاحظها أحد..

7. يتعلمون بسرعة كبيرة عندما يهمهم شيء

هناك الكثير من الحديث عن اندفاع الشباب المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه كشيء يجعلهم يغيرون اهتماماتهم بسهولة. ومع ذلك ، هذا هو جانب واحد فقط من العملة. والآخر هو ذلك إنهم يفضلون أن يفعلوا ما هم متحمسون له في الوقت الحالي, دون تأجيله ، الأمر الذي يجعلهم يكرسون له كل ما في وسعهم من جهود ، دون مغادرة دروس الغد التي يمكنهم تعلمها اليوم.

8. انهم مبدعون جدا

يمكن تحويل أي موقف إلى لعبة للطفل المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه هذه القدرة على إيجاد طرق للترفيه عن نفسك في عينة واضحة من الإبداع والتفكير الجانبي.

9. فهي استباقية

هؤلاء الشباب لا يتسامحون مع الملل, حتى يكونوا قادرين على تحويل أنفسهم وتحويل الأشياء التي تهمهم إلى المبادرة.

10. انهم نشيطون

جزء من الألعاب التي يشاركون فيها تتطلب مجهودًا بدنيًا, لذلك عادة ما يتم منحهم لممارسة الرياضة حتى لو لم يكن المقصود.

الاستنتاجات

كما ترون, هناك العديد من الخصائص الإيجابية التي يوجد بها الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. يجب أن يكون هؤلاء على دراية بالآباء والمعلمين ، وكذلك من نفس الطفل ، بحيث يمكنهم وضع استراتيجيات لحل الجوانب الصعبة للاضطراب باستراتيجيات لتعزيز المجالات الإيجابية التي أشار إليها كل واحد..

وبهذه الطريقة ، من الممكن تهيئة بيئة يشعر فيها الطفل بالقبول والحب والثقة في نفسه ومن أقرانه.