هيكل الفص الصدغي ووظائفه

على الرغم من أن الدماغ ككل يعمل في تفاعل مستمر بين المناطق الدماغية المختلفة ، إلا أن الدراسات التي أجريت من قبل علم الأعصاب تظهر أن العديد من القدرات والقدرات والقدرات ووظائف الجهاز العصبي ترتبط بشكل خاص بمناطق معينة..

في هذا المعنى ، تم تقسيم القشرة الدماغية البشرية تقليديا إلى خمسة أقسام ، تسمى فصوص الدماغ.. واحد منهم هو الفص الصدغي ، منطقة الدماغ الأساسية لمهارات أساسية مثل الكلام أو الإدراك السمعي ، بالإضافة إلى الارتباط الوثيق بالعاطفة والذاكرة والاعتراف.

موقع الفص الصدغي

الفص الصدغي يقع على الجانب السفلي من الدماغ ، تقريبًا في ذروة الأذنين. يتم فصل هذه المنطقة من الناحية التشريحية عن الفص الجداري ، والذي يتوافق مع المنطقة الجانبية العليا ، بواسطة الشق سيلفي ، وهو على اتصال وثيق مع الفص القذالي. أيضا ، هو الفص مع أكبر اتصال بالجهاز الحوفي (جنبا إلى جنب مع المنطقة الأمامية المدارية) ، وبالتالي لها تأثير كبير على العواطف والمزاج ، وكذلك الذاكرة.

من الضروري أن تضع في اعتبارك أن هناك في الواقع فصان مؤقتان ، أحدهما في نصف الكرة المخية. هذا الاعتبار مناسب ، لأن بعض وظائف هذا الفص تقع في معظم الناس في نصف الكرة المحدد. ومع ذلك ، عندما يتوقف جزء من الفص الصدغي عن العمل بسبب التغيرات العصبية ، يمكن أن تؤدي هذه الوظائف كليا أو جزئيا بواسطة نظيرها في نصف الكرة الآخر..

معظم مواقع الدماغ ذات الصلة

داخل الفص الصدغي هناك عدد كبير من الهياكل. هذا هو الحال في هذا المجال من القشرة الدماغية ، وهناك العديد من الترابطات القادمة من أجزاء مختلفة من الدماغ ، بعضها لا يحمل الكثير من التشابه مع بعضها البعض من حيث وظائفها. في الواقع ، يستجيب مفهوم الفص الصدغي لمعايير أكثر تشريحية من وظيفية ، لذلك فمن الطبيعي أن هناك مجموعات من الخلايا العصبية والأعضاء الصغيرة المتخصصة في مهام مختلفة.

يؤدي هذا الفص الصدغي إلى دمج مجموعات من الخلايا العصبية المسؤولة عن أداء العديد من المهام ، على سبيل المثال ، دمج أنواع المعلومات الحسية التي تأتي من حواس مختلفة. هذا هو ما يجعلها تلعب دورًا مهمًا في اللغة والوظيفة العقلية التي يجب أن يروا فيها الأصوات والحروف وما إلى ذلك..

بعض الأجزاء الأكثر صلة في الفص الصدغي هي التالية.

1. القشرة السمعية

توجد القشرية السمعية الأولية والثانوية والنقابية في الفص الصدغي. هذه المناطق من الدماغ هي المسؤولة عن ، بالإضافة إلى إدراك الأصوات ، إجراء تشفير وفك تشفير وتفسير المعلومات السمعية ، كونها عنصرًا أساسيًا للبقاء والتواصل. في هذا الجانب الأخير ، أكد مشاركته في فهم الكلام ، والذي يحدث في منطقة Wernicke.

2. منطقة Wernicke

داخل المنطقة السمعية الثانوية في نصف الكرة المخية السائدة ، والتي هي عادةً نصف الكرة الأيسر بالنسبة لغالبية السكان ، يمكن العثور على منطقة Wernicke. هذه المنطقة هو الشخص الرئيسي المسؤول عن فهم اللغة, السماح بالتواصل اللفظي بين الأفراد. ومع ذلك ، يحدث إنتاج اللغة في منطقة أخرى تعرف باسم Broca's area ، وتقع في القشرة الأمامية.

3. بدوره الزاوي

هذا المجال له أهمية خاصة ، لأنه ما يسمح بمحو الأمية. إنه يربط المعلومات المرئية والسمعية ، مما يسمح لكل رسم بياني بتعيين صوته المقابل وتمكين تغيير نوع البيانات التي يعمل بها الدماغ ، من الصور إلى الأصوات مع مكون رمزي..

في الأشخاص الذين يعانون من آفات في هذا المجال ، تتأثر القراءة عادة ، كونها بطيئة جدًا أو غير موجودة.

4. الدوران العلوي

إنها جزء من المنطقة الحساسة الثالثة. هذا بدوره يشارك في التعرف على اللمس ، بالإضافة إلى المشاركة في اللغة. بفضلها ، نحن قادرون على التعرف على راحة الحروف من خلال الأصابع وربطها بالأصوات.

5. وسطي مؤقت

هذه المنطقة ، والتي تشمل منطقة الحصين والعديد من القشرية ذات الصلة, يشارك في الذاكرة والاعتراف, معالجة المعلومات والمساعدة في الانتقال من الذاكرة قصيرة المدى إلى الذاكرة طويلة المدى. نصف الكرة الأيسر مسؤول عن المعلومات اللفظية ، بينما يتم تخزين الأنماط المرئية في نصف الكرة الأيمن.

في هذه المنطقة من الفص الصدغي تظهر الآفات الأولى في مرض الزهايمر مسببة أعراضها الأولية.

6. مجال الارتباط parieto-temporo-القذالي

إنه مجال الارتباط المسؤول عن دمج الإدراك البصري والسمعي والجسدي. من بين العديد من الوظائف الأخرى ذات الأهمية الكبيرة ، تبرز مشاركتها في الإدراك والاهتمام بالفضاء ، كونه قادرًا على التسبب في إصابته بمعاناة من الهيميني غلنغنسيا.

7. مجال تكوين الجهاز الحوفي

هذا الجزء من الفص الصدغي هو المسؤول عن توفير تصورات المعلومات العاطفية, دمج العاطفة والإدراك. كما تشارك في الذاكرة والتعلم. وبالمثل ، أظهرت التحقيقات الأخرى أن الأمر يتعلق أيضًا بتنظيم السلوك الجنسي والحفاظ على الاستقرار العاطفي.

باختصار ، يدمج هذا الجزء من الفص الصدغي العمليات العقلية المرتبطة بالعواطف ويسمح لخبراتنا بترك علامة لنا تتجاوز ما يمكننا تفسيره بالكلمات.

الاضطرابات الناجمة عن الإصابات في الوقت

جميع المناطق التي رأيناها ذات أهمية كبيرة للتشغيل السليم للكائن البشري بشكل عام والفصوص الزمنية بشكل خاص.

لكن, ليس من غير المألوف أن تحدث الحوادث والأمراض والتعديلات التي يمكن أن تتسبب في حدوث خلل بعض منهم. دعونا نرى بعض الاضطرابات النموذجية للآفة الزمنية.

1. الصمم القشري

هذا الاضطراب يفترض الخسارة الكلية للكلية السمعية, على الرغم من أن الأجهزة الحسية تعمل بشكل صحيح. أي أن المعلومات السمعية تصل إلى الأعضاء الإدراكية ، لكن الدماغ لا يعالجها ، مما يعني أن الإدراك الصوتي يضيع تمامًا. ينتج هذا التغيير عن طريق تدمير القشرية السمعية الأولية والثانوية ، أو مسارات العصب التي تصل إليها ، من كلا نصفي الكرة الأرضية.

2. هيمياسكيا

كما هو الحال مع الصمم ، ينتج هذا التأثير عن طريق تدمير القشرة السمعية الأولية والثانوية ، مع اختلاف هذا التدمير حدث فقط في نصف الكرة. وبهذه الطريقة ، تُفقد تمامًا سماع الأذن المعاكسة لنصف الكرة التي حدثت فيها الإصابة ، ولكن نظرًا لأن القشرة السمعية لنصف الكرة الآخر تظل وظيفية ، فإن السمع ممكن من خلال الأذن الأخرى..

3. Prosopagnosia

في حالات الإصابة بالفيروس المغنطيسي ، يفقد الشخص المصاب القدرة على التعرف على الوجوه ، حتى من أحبائهم. يجب أن يحدث التعرف على الأشخاص من خلال طرق أخرى لمعالجة الدماغ.

هذا التغيير ناتج عن إصابة ثنائية في المنطقة الزمنية.

4. Heminegligencia

ناتج عن تورط المنطقة النقابية الجدارية, ينطوي هذا الاضطراب على صعوبة توجيه أو إثارة أو الاستجابة للمنبهات التي تحدث على الجانب الآخر فيما يتعلق بنصف الكرة المصاب. يتوقف الانتباه إلى هذا النقص الحسي الإدراكي ، على الرغم من أن الشخص نفسه يمكن أن يتحرك بحيث تكون المحفزات المفقودة في متناول مجال الإدراك الحسي الوظيفي. عادة ما يظهر مع فقدان الشهية ، وهو جهل بوجود تغيير.

5. فقدان القدرة على الكلام

الحبسة مفهومة اضطرابات اللغة بسبب إصابة في الدماغ. تختلف الآثار حسب موقع الآفة ، وعندما تصيب الفص الصدغي تكون هناك بعض الأعراض المميزة.

من حالات فقدان القدرة على الكلام التي تنتجها الآفة في الزمان ، تبرز حالة حبسة فيرنيك (الناجمة عن إصابة في المنطقة التي تحمل نفس الاسم ، والتي يوجد فيها فقدان أو صعوبة في الفهم والتكرار اللفظي ، مما يسبب مشاكل خطيرة الذي يعاني منه) ، أو الذري (فقدان أو صعوبة في العثور على اسم الأشياء ، التي تنتجها الإصابات في المناطق القذالية الصدغية - القذالية) أو الحسية عبر القشرية (التي توجد فيها صعوبات في الفهم ولكن ليس في التكرار ، كونه نتاج الإصابات في المناطق القذالية الصدغية القذالية).

في حالة تلف اتصال منطقة Wernicke بمنطقة Broca ، fasciculus المقوسة ، سيتم إنتاج حبسة القيادة المزعومة ، والتي تبرز فيها صعوبة التكرار والفهم المتغير إلى حد ما ، ولكن يتم الحفاظ على الطلاقة الجيدة.

6. فقدان الذاكرة Antegrade

هذا الاضطراب هو عدم القدرة على تسجيل مواد جديدة في الذاكرة. بمعنى أنه من المستحيل على المريض استعادة (إعاقة دائمة أو مؤقتة) المعلومات التعريفية عن النشاط الذي تم إجراؤه بعد الإصابة.

ينتج هذا التغيير عن طريق الآفة في الفص الصدغي الإنسي ، وخاصة في الحصين. ستؤثر الآفات في نصف الكرة الأيسر على المعلومات اللفظية ، في حين أن المشاركة في اليمين تميل إلى أن تكون بطرق أخرى أو غير لفظية.

7. متلازمة كلوفر بوسي

وهو اضطراب متكرر للغاية في الخرف ، مثل مرض الزهايمر. يتميز هذا التأثير بوجود الوداعة والسلبية وفرط النشاط وصعوبات الانتباه المستمر واختفاء الخوف وفرط النشاط الجنسي. يحدث في الآفات الزمنية الإنسي على المستوى الثنائي.

المراجع الببليوغرافية:

• الجمعية الأمريكية للطب النفسي (2002). DSM-IV-TR. الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية. الطبعة الاسبانية. برشلونة: ماسون. (الأصل باللغة الإنجليزية عام 2000).
• Baños، R. and Perpiña، C. (2002). الاستكشاف النفسي. مدريد: التوليف.
• Belloch، A.، Baños، R. and Perpiñá، C. (2008) Psychopathology of الإدراك والخيال. In A. Belloch، B. Sandín and F. Ramos (Eds.) Manual of Psychopathology (2ª طبعة). Vol I. Madrid: McGraw Hill Interamericana.
• كارلسون (2005). فسيولوجيا السلوك. مدريد: بيرسون التعليم´ن
• كاندل ، إ. شوارتز ، جيه. جيسيل ، ت. (2001). مبادئ علم الأعصاب. مادرير: ماكجروهيل
• Kolb، B. & Wishaw، I. (2006). علم النفس العصبي البشري مدريد: افتتاحية Panamericana Médica
• Manes، F. and Niro، M. (2014). استخدم المخ بوينس آيرس: الكوكب.
• Netter، F. (1989). الجهاز العصبي علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء المجلد 1.1. برشلونة: سلفات
• يونغ ، ب. أ. ويونغ ، بي. (2004). التشريح العصبي الوظيفي والوظيفي. برشلونة: ماسون