الموسيقى وتطور الأطفال الدماغي

تمثل السنوات الثلاث الأولى من حياة الطفل فترة مهمة في مستقبل كل فرد ، حيث يتم تأسيس هذه العلاقة الخاصة بين الوالدين والأطفال هناك. “إدمان”. يمكن أن تساعد الموسيقى في تقوية هذه الرابطة وجعلها علاقة صحية وتشغيلية. في هذه المقالة من PsychologyOnline ، نطور العلاقة بين الموسيقى وتطور الأطفال الدماغي.

في جميع أنحاء العالم ، عندما يتحدث الأهل مع أطفالهم الصغار ، فإنهم يعدلون أصواتهم لجعلهم أكثر ليونة وإيقاعية وأكثر موسيقيًا. يمكن أن تكون الموسيقى وسيلة لتحقيق التنمية المتكاملة للطفل التي تغطي القدرات المعرفية والاجتماعية والعاطفية والعاطفية والحركية واللغة ، وكذلك القدرة على القراءة والكتابة..

1. الموسيقى وأصولها
2. الدماغ
3. تأثير "Mozart" وتأثير "Tomatis"
4. الموسيقى وآثارها على نمو الدماغ
5. الاستنتاجات

الموسيقى وأصولها

الموسيقى إنها وسيلة عالمية للتعبير, ويعتقد أن أصولها مرتبطة بصوت الرجل. ظهرت الآلات الموسيقية الأولى حوالي 2500 قبل الميلاد ، في الثقافة المصرية. في اليونان القديمة وروما ، حوالي القرن الخامس قبل الميلاد ، كانت الموسيقى غنائية بشكل أساسي ، واستخدمت آلات الإيقاع والوتار والرياح. حوالي القرن الخامس الميلادي ، أحضر العصر المسيحي ظهور الأغاني الليتورجية. في العصور الوسطى ظهرت الهتافات الغريغورية باعتبارها أهم مظاهر موسيقية في ذلك الوقت. في القرنين السابع عشر والثامن عشر ، ظهرت الأوبرا ، والتي تمثلت مع موسيقى الآلات والملحنين العظماء للموسيقى الكلاسيكية (فيفالدي ، بيتهوفن ، شوبرت ، برامز ، موزارت وغيرها) ، في نضج الموسيقى.

في القرنين التاسع عشر والعشرين ، كان هناك توسع وصقل للآلات الموسيقية المختلفة. بدأت الموسيقى تستخدم كوسيلة علاجية ، خاصة في النصف الثاني من القرن العشرين ، بسبب الاعتراف بتأثيرها على الحالة العاطفية واهتمام الأفراد.

الدماغ

الدماغ البشري هو أهم عضو في الجهاز العصبي وأكثرها تعقيدًا ، فهو عضو يخضع لتغيرات نضج أثناء الطفولة وهو شديد الحساسية للمنبهات الخارجية. من الناحية التشريحية ، يمكننا تقسيمه إلى نصفين (يمين ويسار) ، ولكل منهما خصائص وظيفية مختلفة وخاصة ، تتكون من فصوص ومغطاة بهيكل يسمى القشرة الدماغية حيث توجد مجالات التنمية البشرية..

دراسات تشريحية عصبية أظهرت أن نصف الكرة الأيسر متخصص في معالجة اللغة ونصف الكرة الأيمن في إدراك الموسيقى ومعالجتها.

الدماغ البشري يعمل عن طريق الاتصالات (المشابك) يؤديها خلايا الدماغ تسمى الخلايا العصبية والتي هي المسؤولة عن نقل الدافع العصبي الذي يحدد سلوكنا. الدماغ البشري يعرض قدرة التعلم عالية وتمتلك خاصية العمل في الحالات القصوى أو العجز ، سواء العضوية أو الوظيفية ، وتسمى هذه القدرة اللدونة الدماغية.

تأثير "Mozart" وتأثير "Tomatis"

في منتصف القرن العشرين ، بدأ أخصائي الأنف والأذن والحنجرة الفرنسي ، ألفريد توماتيس ، أ اقتراح إعادة التأهيل موجهة للأشخاص الذين يعانون من صعوبات في السمع أو اللغة.

يتألف برنامجه العلاجي من التحفيز الموسيقي من خلال الاستماع إلى قطع من موتسارت والملحنين الكلاسيكية الأخرى, الحصول على تغييرات إيجابية في إعادة تأهيل اللغة وتطوير الكلام ، لهذا الغرض كان يطلق عليه “تأثير الطماطم”. كما طور هذا الطبيب البارز نموذجًا جديدًا لنمو وتطور الأذن البشرية وأدرك أن الجنين يستمع إلى الأصوات داخل رحم الأم (مثل حركات الهضم وإيقاعات القلب وتنفس الأم). كما لاحظ أن الوليد يسترخي عندما يسمع صوت الأم.

في عام 1993 ، نشر روشر ومعاونوه من جامعة كاليفورنيا النتائج التي تم الحصول عليها في بحث أجري مع مجموعات من طلاب الجامعة ، الذين تعرضوا للاستماع لمدة 10 دقائق إلى سوناتة موزارت ، وحققوا درجات عالية في اختبارات المهارات البصرية المكانية والمعرفية بشكل عام ، وكذلك زيادة عابرة في الحاصل الفكري. وكان هذا الاكتشاف يسمى “تأثير موزارت”.

أظهرت الدراسات اللاحقة أن الاستماع إلى موسيقى موزارت يؤدي إلى حدوث تغييرات سلوكية (فيما يتعلق بحالات اليقظة والهدوء) ، والعاطفية (الحث العاطفي) والأيض (زيادة في محتوى الكالسيوم والدوبامين في الدماغ).

الموسيقى وآثارها على نمو الدماغ

التحقيقات التي أشرت إليها تأثير الموسيقى على دماغ الأطفال, تزامنت في أن هذا يتسبب في تنشيط القشرة الدماغية ، وتحديداً المناطق الأمامية والقذالية ، المشاركة في معالجة الزمكان.

وبالمثل ، عند تقييم تأثيرات الموسيقى من خلال سجلات مخطط كهربية الدماغ ، وجد أن الموسيقى تنشأ عن نشاط كهربائي دماغي من نوع ألفا. كل هذا يترجم إلى ما يلي: الموسيقى (خاصة الموسيقى الكلاسيكية ، موتسارت) تسبب:

• زيادة في سعة الذاكرة, انتباه وتركيز الأطفال.
• تحسين القدرة على حل المشاكل الرياضية والمنطق المعقدة.
• إنها وسيلة ل عبر عن نفسك.
• أعرض الأطفال ل أصوات ومعاني الكلمات ويعزز التعلم.
• يوفر الفرصة للأطفال للتفاعل مع بعضهم البعض ومع البالغين.
• يحفز الإبداع والخيال للأطفال.
• عندما يقترن بالرقص ، فإنه يحفز الحواس والتوازن والنمو العضلي.
• إنه يستحضر إثارة الذكريات والصور التي يتم إثراء العقل بها.
• يحفز نمو الطفل كله ، ويعمل على جميع مجالات التنمية.

الاستنتاجات

في الختام فقط ، قل أن الموسيقى تلعب دورًا مهمًا في عملية تعليم الطلاب (خاصة التعليم المبكر) ، لذلك يجب أن يعرف المعلمون والمؤسسات التعليمية وأولياء الأمور والعاملون الصحيون النطاق والفوائد التي تستمد من استخدام الموسيقى كجزء هام من التعليم المتكامل للطفل.

هذه المقالة غنية بالمعلومات ، في علم النفس على الإنترنت ، ليس لدينا أعضاء هيئة التدريس لإجراء تشخيص أو التوصية بالعلاج. نحن ندعوك للذهاب إلى طبيب نفساني لعلاج قضيتك على وجه الخصوص.

إذا كنت ترغب في قراءة المزيد من المقالات المشابهة الموسيقى وتطور الأطفال الدماغي, نوصيك بالدخول إلى فئة تقنيات التعليم والدراسة الخاصة بنا.