شارك:
إطلاق النار في المدارس الثانوية ، ما الذي يدور في أذهان هؤلاء القتلة؟
عمليات إطلاق النار في المعاهد هي ظاهرة محزنة ، وأكثر من ذلك إذا أخذنا في الاعتبار مدى تكرار إنتاجها. بعد هذه الأفعال ، وفقط في 5 ٪ من الحالات ، هناك اضطراب عقلي. تُظهر بقية الملفات الشخصية محفزات أخرى ، مثل الإيذاء البدني أو النفسي ، واقتلاع الأسرة ، والبلطجة المدرسية ، والسجلات الجنائية للآباء ، وقبل كل شيء ، الوصول إلى الأسلحة النارية والثقافة المرتبطة بها. لهم.
بعد وقوع المذبحة في 14 فبراير في مدرسة مارجوري ستونيمان دوغلاس الثانوية في باركلاند بولاية فلوريدا ، تويت الرئيس ترامب على ما يلي: "كان هناك الكثير من القرائن بأن مطلق النار في فلوريدا أصيب بالانزعاج الذهني. كان الجيران وزملاؤهم يعلمون بسلوكهم الخاطئ والخطير. يجب علينا دائمًا إبلاغ السلطات بهذه الأشياء ويجب على السلطات أن تتصرف! ".
في الهيكل الاجتماعي للمدارس الأمريكية ، تعتبر المحفزات العنيفة المرتبطة بثقافة السلاح أو العنصرية ظاهرة شائعة جدًا.
في حين أنه صحيح أن نيكولاس كروز يتناسب مع شخصية الخطر: طالب تم تهميشه وطرده أبدى سحره للأسلحة بشكل متكرر, هناك شيء أعمق بكثير في هذه الظاهرة. هناك شيء أكثر جذورًا وغموضًا يتجاوز الصحة العقلية ، ويشمل ذلك جميع الكائنات الاجتماعية في المجتمع الأمريكي نفسه. دعونا نرى ذلك بالتفصيل.
اطلاق النار في المعاهد ، مشكلة المجتمع
قتل نيكولاس كروز ، 19 عامًا ، 17 من زملائه في المدارس الثانوية ، تاركين بدوره 12 جريحًا. يضاف اسمه إلى واحدة أخرى من هذه القصة الطويلة للأفراد المسلحين بالإحباط والغضب والازدراء ، يرتكبون خطة لإطلاق النار والدم ؛ واحد حيث يشيرون ويطلقون النار بلا رحمة على الطلاب والمدرسين في مراكزهم التعليمية ، بقيادة سحرهم للأسلحة باعتباره الحل الوحيد لمشاكلهم.
ومع ذلك ، على الرغم من اللافت للنظر الذي يبدو لنا ، لا يوجد شهر لا أعرف فيه أي إطلاق نار أو حادثة تتعلق بالأسلحة النارية في المعاهد الأمريكية. والأكثر من ذلك ، منذ عام 2012 ، عندما قتل آدم لانزا 20 شخصًا (أطفال في السابعة من العمر ومدرسيهم) ، وقع 239 حادث إطلاق نار في المدارس.. كل هذا يترجم إلى 438 جريحًا و 138 قتيلًا في السنوات الست الماضية.
لا يتوقف أعضاء مجلس الشيوخ والجماعات والشخصيات الذين يعارضون استخدام الأسلحة النارية عن الإصرار على حقيقة ملموسة: تزداد المجازر عاماً بعد عام.. انها ليست عارضة ، وليس حظا سيئا ولا وباء من الاضطرابات النفسية. ما يحدث في الولايات المتحدة مع حوادث إطلاق النار في المعاهد هو نتيجة تقاعس المجتمع. الأشخاص الذين يرتكبونها ليس لديهم الفرصة فحسب ، بل لديهم أيضًا الوسائل.
الأمر لا يتعلق فقط بمناقشة الحاجة أو عدم حظر استخدام الأسلحة أو تنظيمها ، وهو أمر بحد ذاته ذو صلة بالفعل. أيضا إنها أولوية للتطرق إلى ما يحفز هؤلاء الشباب على اللجوء إلى هذه البنادق الهجومية أو البنادق كوسيلة لتوجيه غضبك أو مشاكلك.
الملف الشخصي لقتلة عمليات إطلاق النار في المعاهد
مذبحة 20 أبريل 1999 في مدرسة كولومبين الثانوية كانت قبل وبعد. لقد كان وعيًا بالحقيقة التي سلطت الضوء على العنف الموجود في الولايات المتحدة. كان يعني أيضًا اتخاذ تدابير جديدة في المدارس ، وإجراء تدريبات وهمية لتعلم كيفية الرد على هذه المواقف ، وأيضًا ضمنيًا أن الأجهزة السرية أخذت هذا النوع من المذابح ودوافعها بجدية أكبر..
وهكذا ، في عام 2000 تم وضع صورة نفسية لمحاولة فهم الهندسة العقلية لهؤلاء القتلة الشباب أكثر قليلاً. هذه ستكون السمات الرئيسية.
- الهجمات متعمدة بدقة. إنها ليست أعمالًا غير متعمدة أو نتائج لحظات من التشويش العقلي.
- 80 ٪ من هؤلاء الناس عانوا من البلطجة. تتراكم لديهم تاريخ من سوء المعاملة والمضايقات والإجهاد العاطفي الشديد الناتج عن البيئة الخاصة بأقرانهم.
- نسبة عالية هي جزء من الأسر المختلة وظيفيا, حيث أحد الوالدين لديه سجل جنائي.
- 95 ٪ من جرائم القتل يرتكبها أشخاص دون مشاكل عقلية. أي أن الأمراض العقلية مثل الفصام لا ترتبط بالعنف.
- في 100 ٪ من الحالات هناك سحر مباشر للأسلحة. بشكل عام ، يقدمون عينات مفتوحة منه ، إما للزملاء الآخرين أو عبر الشبكات الاجتماعية.
- العنف في هؤلاء الشباب ، بعضهم حتى الأطفال ، ليس عرضيًا أو مفاجئًا. في الواقع ، إنها عملية معقدة وبطيئة وقوية يتم بناؤها في أذهانهم بمرور الوقت.
- وبالتالي ، تميل المحفزات العنيفة التي يمكن أن تحيط بهم ، إلى جانب الضغوط البيئية والأفكار المشوهة ، إلى بناء درع عقلي غير إنساني فيها.. إن هذا البرودة العاطفية يجعل القتل في النهاية يشبه الهروب الهابط والمبرر.
فما الحل لإطلاق النار في المدارس الثانوية؟?
سارع عضو مجلس الشيوخ الجمهوري إلى المغامرة بأن حل حوادث إطلاق النار في المعاهد بسيط للغاية. إن الأمر يتعلق فقط بإعطاء الأسلحة للرجل الطيب لمواجهة هؤلاء الشبان الشريرين الذين يسعون إلى إلحاق الضرر بزملائهم في الفصل. الآن ، تسليح (من المفترض) "رجال صالحون" لن يؤجج إلا الدائرة نفسها ، دائرة العنف. هذا سيثبت مرة أخرى أن أفضل طريقة لحل النزاع هي استخدام الأسلحة.
ثقافة العنف تغذي العنف نفسه. هذه الجرثومة مشكلة ، والفيروس الآخر هو الإهمال المؤسسي والإهمال التعليمي والاجتماعي والدولة التي تجعل استخدام الأسلحة جوهر هويتها. هذا ، بالطبع ، ليس هو الطريق. وبالتالي ، هناك شيء يشير إلى أن المجتمع الطبي والتعليمي هو الحاجة إلى تنفيذ اهتمام نفسي أكبر في طلاب المدارس في المراكز التعليمية ، حيث يجب عليهم الحضور إلى هذا النوع من المواقف والحدس فيها ومنع حدوثها..
بمساعدة علماء النفس والأخصائيين الاجتماعيين ، يمكن تقديم خدمات أفضل لهؤلاء الشباب هذا بشكل أو بآخر يقدمون إشارات تحذير ، أدلة على أنهم يمكنهم الحضور في أقرب وقت ممكن لتجنب المزيد من إطلاق النار في المدارس الثانوية. تلك ، تذكر ، يحدث كل شهر.
ما الذي يسبب العنف في الأزواج من المراهقين والشباب؟ معرفة عوامل الخطر التي تؤدي إلى نشوء العنف بين الأزواج من المراهقين والشباب أمر ضروري لمنع ذلك. اقرأ المزيد "