نأمل أن يوقظ التعليم في يوم من الأيام نفس شغف كرة القدم

نأمل أن يوقظ التعليم في يوم من الأيام نفس شغف كرة القدم. نأمل أن يصبح مناسبًا جدًا وضروريًا حتى يتمكن أطفالنا وشبابنا من الاستمتاع بتعليم جيد. من التعليم الذي تثير فيه الاكتشافات نفس العاطفة كهدف أو سلة في اللحظة الأخيرة.

أتمنى أن نتمكن من إعفاء المعلمين ، وأتمنى أن نجعل من مهنتهم وظيفة مدروسة ومكافأة. أتمنى أن نرى في أطفالنا إمكاناتهم الحقيقية, آمل أن توفر الحكومات للمعلمين أفضل الوسائل حتى يتمكنوا من التدريس بأكثر الطرق فردية ممكنة ، ويرحبون ويسلطون الضوء على نقاط القوة لدى كل تلميذ..

نأمل أن يوقظ المراهق الذي يسأل ويظهر شغفًا بما تخبره الكتب ، نفس الوهم لدى الآباء ، في المجتمع ، مثل المراهق الذي يعد بأن يكون كرة جديدة من الذهب أو البرونز أو كلها مرة واحدة. من المأمول أن تقوم الصحف التي تلمح إلى الاكتشافات الجديدة بجعل أغلفة كما هو متوقع وجمعها كتلك التي في الأيام التالية للأحزاب الكبرى.

بينما نقرأ ونفكر في هذه "الأوجالاس" ، هناك الآلاف من الأطفال الذين ليس لديهم ما يأكلونه ، والذين يبحثون عن قطعة أرض لبدء دراسة كتاب موروث ، ينظرون إلى دفاترهم ولا يعرفون ماذا حدث. الآلاف من الأطفال الذين يشعرون بالإحباط من الرياضيات ، والآلاف من التحليلات التي لا يفهمونها ، والحروب التي لا يعرفون. الحروب والتحيزات والمعتقدات التي تجنبها مع حرصهم على الاستمرار ، من أجل البقاء.

يتم التحقق من ذلك معظم أنظمة التعليم في العالم غير كافية بسبب عدم كفايتها, إنهم يقصرون الدراسة على المدرسة ولا يبدأون من معرفة الأطفال لتعزيزها. على الرغم من اختلاف وسائل الإعلام ، إلا أن التعليم السيئ موجود في كل من البلدان الفقيرة والمتقدمة.

تأثير "طبيب كرة القدم"

هو مألوف إلى حد ما في سياق الرعاية الصحية: في أيام مباريات كرة القدم وأوقات المسابقات المهمة ، أصبحت الضرورات الملحة لمستشفياتنا أكثر وضوحًا. ظاهرة غريبة لدرجة أنها تثير بعض التفكير في عواطفنا.

في إسبانيا كانت هناك دراسات حول هذه الحقيقة والاستنتاجات المستخلصة هي أن هناك أقل بنسبة 35 ٪ من المرضى الذين يأتون إلى الطوارئ ، كونهم أعلى نسبة (44 ٪) إذا فكرنا في تدفق الأشخاص المصابين بأمراض بسيطة أو القليل ذات الصلة. الفرق كبير ويدعونا للتشكيك في عاداتنا.

العادات التي تنعكس في مسألة - الاستجابة القسرية - التي نستخدمها لأطفالنا عمليا لأنها قادرة على التعبير عن كلمتهم الأولى. "من أي فريق أنت؟". لا نشكك ، عادة ، في أن كرة القدم قد لا تكون ذات أهمية أو ، على الأقل ، ليست مهتمة بطريقة طبيعية. نحن "نجبرهم" على الحصول على إجابة وتحديد هدف.

التعليم هو أساس المجتمع

سر نجاح التعليم الفنلندي, إشارة واضحة في هذا المجال ، هو ذلك تتميز أفعالهم بتحقيق الاهتمام تجاه أعضاء هيئة التدريس, التي تم اختيارها والتي يتم تقديمها تعني أن تصبح مدربين رائعين.

هكذا, الضمان الذي يجب أن يقدمه التعليم هو توجيه كل طفل بناءً على إمكاناته, التأكد من أنه يمكن التغلب على كل شخص وعدم وضع جداول أعمال عامة لا تستوعب أي تكيف ونعم لكثير من الإحباطات والعديد من المملون والملاحظات والخسائر الكارثية التي يصعب تقديرها كميا لعظمتها للمجتمع وللأنواع. أو لنفس الكوكب.

أفضل نظام تعليمي هو النظام الذي يديره الطلاب يذهبون إلى أبعد من ذلك ويحسنون نتائجهم ، من خلال إضفاء الطابع الشخصي على المناهج الدراسية التي يتم الترويج لها وتعديلها. وهذا هو ، لتقديم اقتراح تعليمي يستند إلى مفهوم Vygotskian من القدرات والإمكانات.

هذا لا يعني أننا يجب أن نتوقف عن متحمس لهذه الرياضة. سنكون أحمق إذا لم نفهم أنه ، إلى جانب مكونه اللطيف ، فهو مصدر للعب وسياق صحيح تمامًا لتشكيل القيم. لن يكون هناك فريق جيد إذا لم يفهم أعضاؤه أهمية التعاون ، وإذا لم يطبقوا في الواقع مبدأ الجشطالت بأن الكل هو أكثر بكثير من مجموع الأجزاء.

إنها معجزة أن التعليم ينجو من نظامنا التعليمي

التعليم ، كما يطرح من حيث الموارد والمفهوم ، هو اليوم عجز في طول وعرض كوكبنا. قال أينشتاين ، أحد أعظم العباقرة في التاريخ إنها معجزة أن فضول الإنسان ينجو من التعليم الرسمي.

سوف نتفق على أن هناك خطأ ما وأن هذا الأمر ليس الآن فقط. لماذا ، إن لم يكن ، يسأل طفل عمره أربع سنوات أكثر من 100 سؤال يوميًا ويبدأ طفل عمره 10 سنوات في القلق بشأن إجابات الاختبار؟ من السهل الإجابة ، كمجتمع نحن نقطع أجنحة أطفالنا. وهذا ليس فقط في المدرسة.

لأنه إذا كان الطفل لا يستطيع أن يتعلم من خلال المسار العام الذي تم رسمه من أجله وبالنسبة لبقية الأطفال هو عمره ، فيجب عليه أن يتعلم بالطريقة التي سيتعلم بها الطفل ، بالطريقة التي يشيرون إليها قدراتك لأنه ، بعد كل شيء ، يتعلق الأمر أساسًا بتحقيق ذلك الحق الحقيقي لا يعني المساواة ، بل أن يكون مختلفًا وأن يعامل على هذا النحو ، بدءًا من التعليم. 

الطفل السليم هو عفوي ، صاخب ، لا يهدأ ، عاطفي وملون ، ولا يولد الطفل جالسًا أو يشاهد التلفزيون أو يلعب مع الكمبيوتر اللوحي. لا يريد الطفل أن يكون هادئًا طوال الوقت. اقرأ المزيد "