رينيه سبيتز السيرة الذاتية لهذا المحلل النفسي

عندما نتحدث عن شخص مصاب بالاكتئاب ، عادة ما نتخيل رجلاً أو امرأة تعاني من حالة من المزاج المكتئب وقدرة ضئيلة على إدراك السعادة والفرح فيما يفعله ، واليأس ، وربما بعض السلبية وعدم الرغبة. أن تفعل شيئا ربما تكون الصورة التي تتبادر إلى أذهاننا صورة لشخص بالغ أو مراهق. ولكن الحقيقة هي أن هناك أيضًا أنواعًا مختلفة من اكتئاب الطفولة.

كان رينيه سبيتز من أوائل المؤلفين الذين قاموا بالتحقيق معهم ، وصمم مفاهيم متنوعة. حياة وعمل هذا الكاتب هي ذات أهمية كبيرة ، وهذا هو السبب في جميع أنحاء هذه المقالة دعونا نرى سيرة صغيرة من رينيه سبيتز.

• مقال ذو صلة: "تاريخ علم النفس: المؤلفين والنظريات الرئيسية"

سيرة مختصرة عن رينيه سبيتز

جاء رينيه سبيتز ، الذي كان اسمه الكامل رينيه أرباد سبيتز ، إلى العالم في 29 يناير 1887. حدثت ولادته في مدينة فيينا, كونه أقدم شقيقين من أطفال أرباد سبيتز وإرنستين أنطوانيت سبيتز. كان جزءًا من عائلة مهمة ومؤثرة اقتصاديًا من المجر وذات الأصل اليهودي. كما كان لديه أخت أصغر سنا ، ديزيريه سبيتز (فيما بعد برودي).

على الرغم من ولادتها في فيينا ، انتقلت العائلة إلى بودابست ، حيث يكبر الشاب سبيتز ويبدأ في التطوير والتدريب على المستوى الأكاديمي.

تدريب

سوف يدخل سبيتز جامعة تلك المدينة ، لإجراء دراسات في الطب. إلى جانب بودابست ، درس في مدن أخرى مثل لوزان وبرلين. خلال هذه السنوات كان يعمل مع محترفين مثل Sandor Ferenczi وبدأ في التعرف على أعمال Sigmund Freud أنهى دراسته في الطب خلال عام 1910. كل هذا جعل شيئًا ظهر في سبيتز اهتمامًا كبيرًا فيما يتعلق بالنفسية البشرية ونظرية التحليل النفسي.

بعد عام (في عام 1911) وبناءً على توصية من Ferenczi ، بدأ Spitz في التحليل من أجل التعلم ، وانتهى به التدريب في علم النفس التحليلي. أصبح عضواً في جمعية التحليل النفسي في فيينا في عام 1926 ، وهو مجتمع شارك منه في العديد من التحقيقات. في وقت لاحق من عام 1930 ، فعل نفس الشيء في جمعية التحليل النفسي الألمانية.

لكن بعد عامين خلال عام 1932 انتقل إلى مدينة باريس ، حيث سيعمل أستاذاً للتحليل النفسي في المدرسة العليا للنظرية العليا.. وأيضًا ، شيئًا فشيئًا ، سوف يركز اهتمامه على العصاب الطفولي ، ويبدأ في تركيز أبحاثه على تطور القُصّر منذ عام 1935..

ولكن جاء وقت تولت فيه النازية السلطة وكان على عدد كبير من الناس الهجرة من أجل تجنب الحرب ، بما في ذلك سبيتز.

نقل إلى أمريكا والحياة العملية في القارة

في عام 1939 ، أثناء الحرب العالمية الثانية ، غادر هذا المحترف المهم باريس وذهب إلى المنفى في الولايات المتحدة بسبب المخاطر التي يتعرض لها حياته بسبب الأصل اليهودي. هناك كان يتدرب كأستاذ في كلية سيتي بجامعة سيتي في نيويورك. أنتج أيضًا فيلمًا مع بحثه من شأنه أن يرى النور في عام 1952 وسيحتفظ أيضًا بوظيفة أستاذًا للطب النفسي في مستشفى لينوكس هيل.

انتقل بعد ذلك إلى دنفر ، كولورادو ، حيث سيتم تعيينه كأستاذ في جامعة كولورادو. خارج المهام الخاصة بك كمدرس, في هذه الفترة من حياته ، بدأ في التركيز أكثر فأكثر على علاقات صغار الأم والطفل خلال هذه الفترة الحيوية ، سأبدأ العمل مع الأطفال الأيتام.

وسيكون معهم اكتشاف واحد من أكثر مفاهيمهم المعروفة: الاكتئاب اللاأخلاقي. سيحلل أيضًا آثار الهجر والحرمان العاطفي ، بالإضافة إلى تحليل نمو الطفل للعلاقات بين الكائنات. خلال هذه الفترة ، أود إجراء العديد من الدراسات المتعلقة بعلم عصبية الطفولة وتطورها من منظور التحليل النفسي ومن علم النفس الوراثي (البحث عن صحة البيانات في نموذجها). كما قدم العديد من التقارير البيانية ، مثل تلك التي صدرت عام 1952: "المرض النفسي في الطفولة المبكرة".

في عام 1945 ، بدأ في نشره في مجلة "دراسة التحليل النفسي للطفل" ، وبعد ذلك بعام واحد نشر أحد أعماله العظيمة التي أوضح فيها مفهوم الاكتئاب اللاأخلاقي: كتاب الاكتئاب اللاكلاسيكي ، الدراسة التحليلية للطفل . على مر السنين قام بعمل عدد كبير من المنشورات والأعمال ، بالإضافة إلى الاستمرار في التدريس في الجامعة. أخيرا تم تعيينه رئيسًا لجمعية التحليل النفسي في دنفر عام 1962, وضعت في أنه بقي في وقت لاحق بعد عام.

• ربما أنت مهتم: "سيغموند فرويد: حياة وعمل المحلل النفسي الشهير"

بعض من أكثر مساهماته المعروفة

من بين الأعمال الأكثر تمثيلا ومفاهيم المؤلف يسلط الضوء على مفهوم الاكتئاب التحليلي, وهو ما يعرف بوجود مشاكل التهيج والوهن والاعتماد على الألم والكرب والنوم والتغذية والعزلة والقليل من الارتباط والمشاكل على المستوى الفكري والتواصلي والحركي. تنشأ هذه الأعراض من وجود حرمان جزئي من التأثير أثناء الطفولة المبكرة ، وتحديداً في الثمانية عشر شهرًا الأولى ، حيث لم يكن الطفل قادرًا على إقامة علاقة وثيقة مع الأم. دراساته التي أجراها مع الأطفال تصل إلى عامين.

ضمن هذا المفهوم ومزيد من التفصيل ، أثبتت نظريته وجود ثلاث مراحل على طول هذا النوع من الاكتئاب: مرحلة ما قبل الجسم ، حيث تظهر الابتسامة كآلية تنظيمية وليس هناك إمكانية للتمييز بين الأشياء أو منفصلة عن الباقي ، وهي مرحلة كائن السلائف الذي يبدأ فيه القدرة على التعرف على و أخيرًا مرحلة الكائن الحقيقي التي تبدأ في فهم التمايز بين الأم والطفل والكرب عند اختفائه, وفيها أيضا الكرب والقدرة على قول لا.

يجب أن نأخذ أيضًا في الحسبان مفهوم الاستشفاء ، والذي يشير بشكل أساسي إلى الفصل بين الأم والطفل لفترة طويلة ، في مواقف مثل الدخول إلى المستشفى..

جعلت ملاحظاته له النظر أن الارتباط مع الأم هو الأصل وعلامة مجموعة العلاقات الاجتماعية. كما عمل على جوانب مثل الحصول على الهوية. مفهوم آخر معروف لهذا المؤلف هو مفهوم المراسيم ، الذي يشير إلى ظهور أمراض في الأطفال الذين يعانون من الحرمان من المودة ، ويمكن أن يولد حالة من فقدان الوزن والشهية بشكل كبير وأنه في كثير من الحالات يمكن أن يؤدي إلى وفاة الطفل.

الموت والتركة

حدثت وفاة هذا المؤلف في 11 سبتمبر 1974 ، في مدينة دنفر ، عن عمر يناهز 88 عامًا.

على الرغم من أنه ليس مؤلفًا معروفًا بشكل خاص من قبل غالبية السكان ، إلا أن إرثه لا يزال: كان أول من تقييم وجود تغييرات نفسية من النوع النفسي عند الأطفال, وتحديدا في إظهار الاهتمام وتحليل وتقييم وجود أعراض الاكتئاب لدى القصر. أعماله وأعمال Bowlby متكاملة ، مما يساعد على فهم عناصر مثل ارتباط القصر. وفكرة الاكتئاب اللاإرادي وردود الفعل مثل المستشفى والمراسم هي مساهمة مهمة في العلوم. وبهذا المعنى ، فإنه يشتمل أيضًا على صرامة معينة في التعامل مع المعلومات ، يتم الحصول عليها من خلال عمليات أكثر استنادًا إلى الملاحظة وأقل تجريدًا من التحليلات النفسية الأخرى..

المراجع الببليوغرافية:

• Emde، R. N. (1992). المعنى الفردي والتعقيد المتزايد: إسهامات سيغموند فرويد ورينيه سبيتز في علم النفس التنموي. علم النفس التنموي ، 22 (3) ، 347-359.
• سبيتز ، آر. (1946). داء المستشفيات. تقرير متابعة للبحوث الموصوفة في المجلد الأول ، 1945. دراسة التحليل النفسي للطفل ، 2 ، 113-117.