سنوات من التعليم وما زلنا لا نعرف كيف نحب أنفسنا

التشويق. غير مناسب مفرط. الدافع المنخفض التحدي. هناك الكثير والكثير من الملصقات التي يتلقاها الأطفال خلال تعليمهم المدرسي وهناك عدد قليل جدًا من الأشياء التي تتوقف عن فهم المشاعر التي تقف وراء كل طالب صعب.

من الغريب أن يتم تقييم الذكاء العاطفي بالفعل ، من السيناريوهات مثل الأعمال أو السياسة ، باعتباره ضروريًا وضروريًا لجميع المهنيين ، بينما المؤسسات التعليمية, عرجاء في هذا الجانب, لا يفكرون في الذكاء العاطفي كمنافسة لتعزيز.

يجب أن يمنحنا التعليم كفاءات لكي نكون قادرين على رعاية أنفسنا ، ومن غير المجدي تدريب الأطفال في العلوم أو الأدب إذا لم نعلمهم أولاً ما هو احترام الذات أو الاحترام أو التعاطف..

يظل وزن المهارات المعرفية ضروريًا للنظام الأكاديمي. العواطف ، من ناحية أخرى ، ينظر إليها على أنها جانب "المحرمات" الذي يقتصر على المجال الخاص, إلى الشعور بالوحدة لكل طفل في محاولته الحساسة لمعرفة نفسه في عالم معقد بشكل متزايد.

التعليم الذي يشكل العقول ولكن ليس الناس

إن الأطفال والمراهقين اليوم هم إستراتيجيون ماهرون في التقنيات الحديثة. ال الوجوه الضاحكة في رسائلهم النصية هم في كثير من الأحيان نهجهم الوحيد لعالم العواطف. ولكن عندما تبتعد عن الأجهزة المحمولة ، فإنها غير قادرة على إدارة أو منع المواقف كما على سبيل المثال, البلطجة.

يخبرنا بيجونيا إبارولا ، عالم نفسي وباحث ، بذلك في تلك المراكز التي أدمجت الذكاء العاطفي في الفصول الدراسية وفي المناهج الدراسية ، اختفت السلوكيات المضايقة وقد تحسن الأداء الأكاديمي بشكل ملحوظ. إنه أمل ، فلا شك.

يهدف التعليم إلى تكوين أشخاص سيغيرون العالم غدًا: دعنا نعلم الناس السعداء ، نتمتع بالفرح ، الماهرين باحترام ونعرب عن الأمل.

إذا سألنا أنفسنا الآن عن سبب عدم حدوث هذا التحول الضروري في تعليمنا ، فعلينا التوقف في هذه الجوانب لنعكس بضع دقائق:

• يتم تحديد تصميم المناهج الدراسية في كثير من الحالات من خلال ميل سياسي يوجه نوع الخطة الدراسية التي تعتبر أكثر ملاءمة.

• وزن المعرفي لا يزال متجذرا بعمق في نظام مدرستنا على الرغم من حقيقة أن تتحدث نظريات مثل "ذكاء غاردنر المتعدد" عن الحاجة الواضحة للعمل على الذكاء العاطفي في الأطفال في وقت مبكر.

يجب أن نضع في اعتبارنا أيضًا أن أي تغيير على المستوى المؤسسي يتطلب وقتًا. هناك حاجة إلى الوعي الاجتماعي واضح ، ل الاستثمار في العواطف هو الاستثمار في التعايش ، هو تعلم أن تكون أكثر ملاءمة في العلاقات الإنسانية ، في الاحترام وفي هذا التغيير في التركيز حيث تترك جانبا الحاجة لتعليم الأطفال المثاليين ل شكل الناس سعداء.

الأطفال المثاليون ، الأطفال الحزنون: ضغط الطلب لا يعرف الأطفال المثاليون دائمًا كيف يبتسمون ، ولا يعرفون صوت السعادة: فهم يخشون أن يرتكبوا أخطاء ولا يصلون أبدًا إلى توقعات آبائهم. اقرأ المزيد "

دعونا تعليم الأطفال الفريدين ، وليس الطلاب على قدم المساواة

في مجتمع متغير مثل المجتمع الحالي وبكفاءة مهنية عالية جدًا ، لا يساعدنا كثيرًا في تكوين طلاب متساوين ومتخصصين في نفس المواد. من الضروري إعطاء الأولوية للقيمة الإنسانية ، وتعزيز القدرات الطبيعية للطفل حتى يتمكن من اكتشاف ما هو أفضل عنه وتقديمه للعالم بحيث "انها فريدة من نوعها".

أحد الجوانب التي يجب أخذها في الاعتبار هو أنه في كثير من الأحيان نسقطهاالمؤسسات الأكاديمية تزن كل تعليم الطفل. إنها طريقة خاطئة: نحن جميعًا وكلاء تثقيف ، كوننا الأسرة هي السيناريو الأساسي والمثالي الذي يجب أن نأخذه في الاعتبار.

الأسرة ، المرحلة الأولى في الذكاء العاطفي

من مجال علم الأعصاب ، يوضحون لنا تمامًا: السياق العاطفي والميسر الذي ينمو فيه الطفل في سنواته الأولى من حياته ، سيحدد نموه إلى حد كبير في وقت لاحق وحتى شخصيته.

• الاعتراف ، والمعاملة بالمثل ، والتعلق الآمن والتواصل العاطفي هي مواضيع التوازن التي سوف تسمح للطفل أن ينمو في الحرية والنضج.

• إذا كنت تريد أن تمنح العالم طفلًا قادرًا على احترام الآخرين ، والاستماع واستخدام المودة على العدوان ، فهو بمثابة نموذج. اعتني بكلماتك وأحكامك وأفعالك ، كن أفضل مثال على ذلك.

المدرسة ، صورة مصغرة للمشهد الاجتماعي

ستكون المدرسة للطفل مثالًا واضحًا على ذلك العالم الذي سيواجه غدًا. ستساعدك العلاقات مع نظرائك ومع شخصيات السلطة (المعلمين والمدرسين) على اكتساب كفاءات جديدة وهامة.

• في المراكز التي يتم فيها بالفعل تطبيق العادات والأدوات الصحية العاطفية ، يُظهر لنا أن الأطفال يتقبلون هذا النوع من المعرفة.

• إنهم يدمجونها على أساس يومي لأنهم يرون أنها تعمل من أجلهم ، وأنها استراتيجيات مفيدة لتحسين علاقاتهم وتكون أكثر حزماً عندما يتعلق الأمر بمنع العدوان أو تكوين صداقات..

• تصبح الذكاء العاطفي عادة يمكنها تحسين الطريقة التي تتعلم بها, لتوجيه القلق أو الأعصاب. كل هذا يفضل أن تكون نتائجه الأكاديمية أفضل وأن شخصيته أكثر أمانًا. حقيقة مشجعة حقا.

التعليم هو تعلم ترك علامة في قلوب الأطفال

"SOLO RESPIRA" ، فيلم قصير جميل يساعد الأطفال والكبار على إدارة عواطفهم. يعزز هذا الفيلم القصير الوعي العاطفي كوسيلة أساسية لتغيير طريقتنا في تجربة عواطفنا. اقرأ المزيد "